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小班幼儿在身心发展上有哪些特点?

题目
问答题
小班幼儿在身心发展上有哪些特点?
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相似问题和答案

第1题：

能体现幼儿园一日活动组织的科学、合理性的一项是（ ）。 A．中、大班幼儿在老师提醒、帮助下喝水、入厕 B．要适合幼儿身心发展的特点和能力 C．托班、小班幼儿独立喝水、入厕 D．可以无需符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求


正确答案：B
【解析】科学合理就是既符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求，又要适合幼儿身心发展的特点和能力。比如对入厕喝水的要求：托班、小班幼儿在老师提醒、帮助下喝水、人厕；中、大班幼儿独立喝水、入厕。对于托、小班的幼儿来说，主动意识处于发展时期，一定需要老师来提醒完成喝水、入厕活动；而对于中、大班的幼儿来说以培养其主动性和独立性为目标。

第2题：

简述小班幼儿身心发展的特点。


正确答案：
我国幼儿园小班幼儿年龄一般为3～4周岁，就总体而言，小班幼儿在身心发展上具有以下特点：
　　(1)动作迅速发展；(2)幼儿对教师有很强烈的依恋感情，并向往得到教师的赞赏和认可；(3)处于直觉行动思维阶段；(4)行动容易受情绪支配；(5)喜欢模仿，辨别是非的能力较差；(6)开始关注同伴，社会性得到初步发展；(7)语言发展快，爱说话；(8)感知觉发展迅速，观察力有待发展。

第3题：

6 小班幼儿有那些发展特点： 、


正确答案：
生理发展特点  心理发展特点

第4题：

幼儿教师劳动的（　）是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的。


答案：E
解析：
幼儿好模仿，对老师无限信任和尊重，这使得幼儿教师的言行对幼儿有着极大的示范作用和感染力，凡是深受幼儿喜欢的教师其言行常常被幼儿模仿，其教导也易被幼儿接受，从而对幼儿的发展产生重要的影响。

第5题：

幼儿身心发展特点是确定幼儿园健康教育目标的根本依据。()


正确答案：对

第6题：

幼儿艺术教育也要尊重幼儿身心发展的规律，艺术教育的()都要遵循幼儿的身心特点。

A、内容

B、目标

C、教育方式

D、教育途径


正确答案：ABC

第7题：

小班幼儿一般指年龄在3－4岁的幼儿。这个年龄的幼儿在身体发展、心理发展等方面均有此阶段独有的年龄特点。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第8题：

尊重幼儿身心发展的规律,意味着我们在制定教育目标时,必须注意幼儿的语言发展特点和需求,根据他们身心发展的客观进程来实施教育。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第9题：

为保证婴幼儿的身心健康和发展，幼儿园的设备和用具都必须适合于()，都必须符合基本的卫生要求。

A.大班

B.中班

C.婴幼儿的年龄特点

D.小班


正确答案：C

第10题：

请根据小班幼儿的身心发展，设计一个绘画活动，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。


答案：
解析：
我爱画画(小班) (一)活动目标
(1)知道油画棒的名称及操作方法；
(2)大胆尝试用油画棒在纸上绘画，并对绘画活动感兴趣。
(二)活动准备
经验准备：带幼儿参观、欣赏哥哥姐姐的画或参观幼儿园美工室。
物质准备：绘画纸人手一张、油画棒人手一盒。
环境创设：收集大班幼儿绘画作品(用不同工具材料制作的各种题材的绘画作品)若干幅，布置在活动室里。
(三)活动过程
1．讨论引入
通过回忆，讨论：哥哥姐姐画的画漂亮吗?你想不想像哥哥姐姐一样，也能画出漂亮的画呢?你爱画画吗?
2．认识油画棒
(1)引导语：你们知道我们用什么来画画吗?今天老师就向你们介绍一种重要的绘画工具。
(2)引导幼儿打开油画棒的盒子，观察自己的油画棒，认识油画棒的形状、颜色，知道油画棒的名称：油画棒是由颜料、油、蜡等特殊混合物制作的，像一根根小棒，可以直接在纸上画画、涂色等，是一种简单、方便的绘画工具。
3．学习油画棒的操作方法
(1)教师示范用油画棒画画的操作方法：将一根油画棒拿在手中，用食指、大拇指和中指一起控制(如握笔状)，将油画棒竖立地握拿，进行画画。
(2)教师示范用油画棒涂色的操作方法：运用食指、大拇指和中指一起控制，但不同于握笔的样子，将油画棒平躺地拿，进行涂色。
4．引入主题，教师讲解示范
(1)引导语，今天我们就要像哥哥姐姐一样，用油画棒在图画纸上画出小朋友最喜欢的东西，好吗?
(2)讲解示范绘画的注意事项：画画时，先将图画纸平放在桌上，面对自己。想好要画什么后，拿出一根自己喜欢颜色的油画棒，在图画纸上画下来。
(3)教师示范用涂圆的方法涂画出“泡泡”，或根据幼儿的想法将幼儿喜欢的物品画下来，吸引幼儿，激发幼儿绘画的欲望。
5．幼儿自由绘画
鼓励幼儿使用油画棒，涂画出自己喜欢的物品；巡回指导，并提醒幼儿养成良好的绘画习惯。
6．展示幼儿作品
请幼儿介绍自己的作品，鼓励幼儿，激发幼儿热爱画画的情感。
(四)活动建议
(1)温馨贴士：幼儿使用油画棒时，要求根据需要用一根拿一根，用完了马上放回盒子里，从小养成良好的操作习惯。
(2)区域活动：在美工区提供油画棒和图画纸，引导幼儿按自己的意愿随意涂画，培养幼儿对绘画活动的兴趣。

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