感性阶段
运用阶段
理解阶段
第1题:
学前全语言教育是指通过加强字词、句的传授,全面发展学前儿童听、说、读、前书写以及外语等的语言能力。
A对
B错
第2题:
驾驶员通过视、听()等器官,从交通环境中获得信息。
第3题:
语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力。语言智力高的人通常能充分利用语言的一些特点达到自己的目的。()
第4题:
具有“听一听”、“玩一玩”、“说一说”、“读一读”等几种实施形式的语言教育类型是()
第5题:
学前全语言教育是指通过加强字词、句的传授,全面发展学前儿童听、说、读、前书写以及外语等的语言能力。
第6题:
保安人员感官检查治安隐患的方法是隐患检查的最基本方法,下列说法正确的是()。
第7题:
感知质量评价是从视、听、触、嗅、功能等角度,对整车新产品进行全面、准确的感知质量水平评价,为()、结构、工艺、样车等感知品质提升,提出有效改进建议。
第8题:
新生儿有视、听、触等感觉,可通过母婴间皮肤接触、表情和语言交流以及利用颜色鲜艳、可发声的玩具等对新生儿进行感知觉刺激。
此题为判断题(对,错)。
第9题:
学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授,全面发展学前儿童听、说、读、前书写以及外语等的语言能力。
第10题:
试述躯体运动、躯体感觉、视、听及语言等功能在大脑皮质的定位。