简述夫妻关系的本质特征。

题目
问答题
简述夫妻关系的本质特征。
参考答案和解析
正确答案: 夫妻是男女双方以永久共同生活为目的依法结合的伴侣。夫妻关系不仅是重要的伦理关系,而且是重要的法律关系。夫妻关系的本质特征是:
第一,夫妻必须是男女两性合法的结合。
第二,夫妻必须具有永久共同生活的目的。
第三,夫妻是共同生活的伴侣。
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相似问题和答案

第1题:

简述我国社会主义夫妻关系法律原则。


参考答案:

(1)我国宪法全面确立了男女平等原则。我国现行《婚姻法》除在“总则”中规定实行男女平等的婚姻制度外,在“家庭关系”中特别规定:“夫妻在家庭中地位平等”。这就从根本法和法律两个层次上规定了社会主义的夫妻关系准则。它意昧着配偶双方在共同生活中平等地行使法律规定的权利,平等地履行法律规定的义务,共同承担对家庭、对社会的责任。(2)认真贯彻这一原则,要求夫妻互相忠实、互相尊重,必须坚决反对性别歧视,禁止家庭暴力和家庭成员间的虐待和遗弃。重点是保护妇女在家庭生活中的各项合法权益。(3)我国的社会主义制度为这一新型的夫妻关系法律原则的贯彻开辟了广阔道路,提供了有力保障。但是也应看到,由夫妻法律地位平等到实际生活中的完全平等有一个逐步发展的过程。必须通过大力加强物质文明和精神文明建设,为夫妻地位在实际生活中的完全平等奠定坚实的物质基础和思想基础。


第2题:

简述我国婚姻法规定的确立夫妻关系的原则。
①婚姻自由
②一夫一妻制
③男女平等
④保护妇女、儿童和老人的合法权益
⑤计划生育
⑥夫妻之间互相忠实、互相尊重;家庭成员之间敬老爱幼,互相帮助。

第3题:

请简述礼仪的本质特征。


参考答案:(1)共同性。(2)继承性。(3)简易性。(4)时代发展性。

第4题:

简述夫妻关系的本质特征。


正确答案: 夫妻是男女双方以永久共同生活为目的依法结合的伴侣。夫妻关系不仅是重要的伦理关系,而且是重要的法律关系。夫妻关系的本质特征是:
第一,夫妻必须是男女两性合法的结合。
第二,夫妻必须具有永久共同生活的目的。
第三,夫妻是共同生活的伴侣。

第5题:

简述BOT项目的本质特征


正确答案:1BOT项目是一种特许权项目(最适用于基础设施项目和资源开发项目)
2BOT项目具有狭义项目融资的典型特征
A.BOT是利用项目本身的资产和项目的经济强度进行融资,债权人对项目发起人的其他资产设有追索权或仅有有限的追索权
B.融资放贷人只考虑项目本身是否可行以及项目的现金流和收益能否偿还贷款。
C.项目的融资负债比较例较高,其结构也较为复杂
D.项目公司是项目贷款的直接债务人
E.项目发起人对项目公司提供某种担保)

第6题:

简述关于夫妻关系的法律适用。


参考答案:

夫妻人身关系的法律适用:
(1)当事人的属人法。其中一些欧洲国家适用当事人的本国法,而中南美洲国家适用当事人的住所地法。目前,关于夫妻人身关系,适用夫妻共同属人法的趋势有所增加。另外,近年来有一种放弃本国法而采用住所地法的倾向。
(2)法院地法和行为地法。由于夫妻人身关系有时涉及法院地或行为地的公共秩序和善良风俗,因此也有主张夫妻人身关系的某些方面应适用法院地法和行为地法的。
夫妻财产关系的法律适用:
(1)意思自治原则。由于一些国家的立法和判例将婚姻关系看作是一种特殊的契约关系,因此在夫妻财产关系的法律适用上,他们也主张适用意思自治原则,如美国、英国、德国等。
(2)属人法原则。一些国家在夫妻财产关系上排除适用意思自治原则,直接规定夫妻财产关系适用何国法律。采用属人法原则的国家主要有希腊、泰国等。


第7题:

简述土壤之特征(4大特征,本质特征)


正确答案: ①具有一定的物质组成——固、液、气三相;
②具有自己的形成和发展过程,是一个独立的历史自然体——由生物、气候、母质、地形、时等自然因素和人类活动综合作用下的产物;
③具有独特的三维空间形体特征——土壤剖面;
④具有肥力——能够生长绿色植物(本质特征)

第8题:

简述符号的本质特征。


参考答案:(1)表意性(2)社会性(3)任意性(4)组合性(5)传承性(6)超越性

第9题:

简述小学数学课堂教学的本质特征。


正确答案:所谓小学数学课堂教学,就是指在一定的时间和空间内,学生在教师由计划的组织和引导下,获得数学意义的理解、能力的建构与情感发展的活动。它的教学过程有以下几个特征,即数学课堂教学过程就是数学活动的过程、数学课堂教学过程就是师生以数学问题为媒介的相互作用过程、数学课堂教学过程就是师生共同发展的过程。小学数学课堂学习的心理特征包括建构数学认知过程、形成数学能力的过程、发展情感的过程。传统的小学数学学习方式特点包括客体性、单一性、接受性、封闭性。转变小学数学学习方式的原因是这种被动接受为主的学习方式不仅给学生的学习带来了沉重的学习负担,而且也不适应小学数学的促进儿童数学素养发展的价值追求。转变学习方式要从几个方面实现转变:变单一形式为多样化形式、变单纯接受为探索发现与引导接受相结合、变概念获得活动为概念获得活动与问题解决活动相结合、变个体学习为独立探索与团队合作相结合。

第10题:

简述“波普艺术”来源及其本质特征。


正确答案: 波普艺术起源于英国,POP来源于英语“大众化”(Popular)。波普艺术主张艺术反映生活,把生活中最常见、最流行、最熟为人知的物品搬进画面中来,并用最普通、最流行、最熟为人知的方式加以表现,其主张是建立在现代社会工业化产品的普及和无孔不入。它与传统艺术观念完全不同,以极其庸俗化的新奇、古怪的“艺术”形式表达人们对社会的认识、反叛和某种象征意味。它的思想根源来自美国的大众文化,比如好莱坞电影、摇滚音乐等。另外一个重要因素是与城市文化有着密切的关系。都市的环境和民众的流行文化给艺术家提供借以进行构思创作的体验。他们极力追求色彩艳俗、形式不规则、构思新奇、独特刺激、大众化口味。1956年英国画家理查德·汉密尔顿创作的《是什么使今日的家庭如此不同,如此具有魅力》反映了波普艺术的特征。
本质特征:
一、设计与创作题材都直接取材于充分商业化的日常世界,是商业主义的。
二、设计作品的形象间接取自于日常生活物品,采用生活中俗文化的一切可以利用的东西。
三、设计风格基本上接纳商业性艺术的直接效果:机械的、冷漠的、简化的、轻率的、逗乐的和引人注目的色彩。具有鲜明的现实感和时代气息。