单选题（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。A 正常焦虑B 低度焦虑C 中度焦虑D 高度焦虑

题目

单选题

（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。

正常焦虑

低度焦虑

中度焦虑

高度焦虑

参考答案和解析

正确答案： D

解析：高度焦虑会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。低度焦虑则往往使学生情绪松弛，反应迟缓，不易激动，对学习活动采取无所谓的态度，甚至抵制教师要求他们解答困难的问题。因此，本题应该选择D选项。

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相似问题和答案

第1题：

会使学生经常处于过度紧张状态，如考试中的怯场现象。这种焦虑属于（）

A．正常焦虑

B．低度焦虑

C．中度焦虑

D．高度焦虑

正确答案：D
[解析]焦虑分为正常焦虑、低度焦虑和高度焦虑。高度焦虑会使学生经常处于过度紧张状态。低度焦虑则往往使学生情绪低落，反应迟缓，不易激动。正常焦虑是由客观上对自尊心有危险威胁的预感而引起的。

第2题：

现代学生中,比较容易出现过度的考试焦虑。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第3题：

会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。 ( )

A．正常焦虑

B．低度焦虑

C．中度焦虑

D．高度焦虑

正确答案：B

第4题：

教师：有学生最近经常生病，是因为他们长期处于紧张状态。家长：这和紧张无关，是学生们抵抗病菌侵袭的能力低造成的。
以下哪项如果为真，最能对家长的观点提出质疑？

A.抵抗病菌侵袭的能力低易使人情绪紧张
B.长期处于紧张状态的人，抵抗病菌侵袭的能力低
C.抵抗病菌侵袭的能力低易使人患上感冒等疾病
D.每到期末考试前，因生病而请假的学生就会增多

答案：B

解析：

第一步，确定题型。
根据提问方式中的“提出质疑”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：学生生病和紧张无关，是学生们抵抗病菌侵袭的能力低造成的生病。
论据：无。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。该项说的是抵抗病菌侵袭的能力低易使人情绪紧张，论点说的是抵抗病菌侵袭的能力低造成生病，情绪紧张不一定会造成生病，论题不一致，排除。
B项：否定论点。若长期处于紧张状态的人会使得抵抗病菌侵袭的能力低，那说明学生生病的根本原因是紧张，否定了家长的论点，具有削弱作用。
C项：增加论据。该项通过患感冒的例子来说明抵抗病菌侵袭的能力低会导致人生病，具有加强作用，排除。
D项：无关选项。该项说的是期末考试前，生病的学生会增多，但并未涉及到生病的原因，论题不一致，排除。
因此，选择B选项。

第5题：

目前在高校中存在一些不良的现象（如考试作弊、学生同居等），你怎么看待并处理？

正确答案：我认为这类不良现象很容易引起破窗效应，美国学者研究指出，在一栋建筑物里，若是有一扇窗子的玻璃被打破了，却没有人去做任何的处置，很快地就会再破第二块、第三块。当达到一定数量之后，整个破坏的速度更会呈倍速上升。首先在全校一定要做好思想政治教育，防患于未然。而对于已经发生的不良现象，对这些学生进行严肃的批评教育，严重违纪者给予处分。

第6题：

在学习方面,大学生的心理问题大体表现在哪些方面?()

A、学习过度焦虑、考试焦虑及怯场

B、学习适应不良

C、学习缺乏动力

D、学习心理疲劳

参考答案：ABCD

第7题：

幼儿在遇到不认识的字时，会使用一些猜读策略，如认读半边字的现象，如把“倩”读成“青”，这些都反映了学前儿童书面语言习得过程中的()现象。

A.词汇的过渡缩小

B.自我中心的特点

C.词汇的过度扩张

D.过度规则化

参考答案D

第8题：

如何防止学生考试怯场？

正确答案：

第9题：

某学生在考场产生了"怯场"现象，这也就是我们平时所说的过度焦虑和紧张，这是因为该生动机水平（）。

A．过弱

B．中等

C．过强

D．无所谓强弱

正确答案：C
考试时产生的过度紧张和焦虑，说明考生的动机水平过强。

第10题：

学习过度焦虑又叫考试焦虑，主要反应在上（）。

A、考试怯场
B、考试晕眩
C、意识模糊
D、反应迟钝

正确答案:A

（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。

题目

参考答案和解析

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