第1题：
第2题：
我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是（）
A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童
B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童
C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童
D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
聋人团体会给听觉障碍儿童带来很大影响，聋人团体给听觉障碍儿童带来的影响不一定全是（）
第5题：
在学前儿童中，发生率最高的一种障碍类型是（）
A语言障碍
B生理发展障碍
C听觉障碍
D视觉障碍
第6题：
学前教育机构中生理发展障碍儿童除了视觉障碍、听觉障碍外，还包括部分（）
A弱智儿童
B病弱儿童
C自闭症儿童
D多动症儿童
第7题：
试述学前儿童听觉障碍类型。
①传导性听觉障碍。
②感音神经性听觉障碍。
略
第8题：
A.听觉记忆障碍
B.口头表达能力障碍
C.听觉接受障碍、听觉联想障碍
D.一般听觉器官障碍
第9题：
听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童一致（）听觉障碍儿童思维发展的特点。
第10题：
为了让听觉障碍儿童更好地适应普通班级环境，教师要对听觉障碍儿童和普通儿童双方进行交往技能训练。