对听觉障碍儿童进行教学（）

第1题：

哪类儿童的听觉想象比较好，能够对声音进行较为精细的分辨，从而体会和想象音乐旋律所表达的思想内容？（）

A语言障碍

B听觉障碍

C身体病弱

D视觉障碍

第2题：

对听觉障碍儿童进行教学（）

A主要运用手语交流法

B主要运用口语交流法

C结合使用手语和口语交流法

D绕语言训练来进行

第3题：

第4题：

聋人团体会给听觉障碍儿童带来很大影响，聋人团体给听觉障碍儿童带来的影响不一定全是（）

第5题：

听觉障碍儿童在进行看话时不能只观察说话人的（）发音动作。

第6题：

试述学前儿童听觉障碍类型。
①传导性听觉障碍。
②感音神经性听觉障碍。
略

第7题：

听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童一致（）听觉障碍儿童思维发展的特点。

第8题：

第9题：

针对听觉障碍儿童开展语言训练，首先要进行（）训练。

第10题：

教师在教育教学活动中要充分考虑听觉障碍儿童的思维特点，要重视（）的运用。