()是人们交往的工具,又是幼儿认识事物、提升感知经验,进行思维活动的工具。

题目
单选题
()是人们交往的工具,又是幼儿认识事物、提升感知经验,进行思维活动的工具。
A

感知

B

思考

C

语言

D

观察力

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第1题:

类比是人们认识世界的重要工具,是人们创造性思维的重要手段。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第2题:

婴幼儿的思维要伴随着动作和感知进行,离开了对具体事物的直接感知和儿童自己的动作,思维活动也随之停止。所以,2岁后的孩子总是(),或边做边想。


参考答案:先做后想

第3题:

()称做思维。

A、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应,是一种高级的认识过程

B、思维是婴儿感知外界事物的方法

C、思维是一种低级认识过程

D、思维就是对别人的行为进行反应


参考答案:A

第4题:

()是幼儿认识活动的开端和基础。

  • A、记忆
  • B、思维
  • C、感知觉
  • D、想象

正确答案:C

第5题:

定势思维是指人们在认识事物时,由过去的经验形成多的心理准备状态,影响或决定后续类似活动的思维。具体表现是()

  • A、惯性思想
  • B、线性思维
  • C、点状思维
  • D、发散思维
  • E、惰性思维

正确答案:A,B,E

第6题:

思维的含义是()。

A.思维是大脑的一种自然反应

B.思维是一种低级认识过

C.思维是婴儿感知外界事物的方法

D.思维是大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应,是一种高级认识过程


参考答案:D

第7题:

语言是人们用来交流思维的工具,思维是人对客观世界的一种认识活动。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第8题:

在教学过程中,学生对客观世界的认识主要是通过( )。 A.直接感知事物 B.间接经验 G.学生的实践活动 D.交往


正确答案:B
在教学过程中,学生对客观世界的认识主要通过书本或者前人既有的经验进行。受制于时间和精力,学生大多时候通过间接经验认识世界。 

第9题:

下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是()。

  • A、幼儿从人和事物与自己需要的关系角度,来判断人和事物的美与丑
  • B、幼儿的审美感知比较肤浅和表面化
  • C、幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感
  • D、幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上

正确答案:D

第10题:

( )是感知动作思维。

  • A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式 
  • B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动 
  • C、通过逻辑思考而进行的思维方式 
  • D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式

正确答案:D

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