历史资料研究法
观察法
调查法
实验法
第1题：
__________亦称“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
第2题：
A.实验室实验
B.案例分析
C.现场研究
D.描述性研究
第3题：
有关纵向研究的描述中正确的是
A、调查目标人群中某种疾病或现象在某特定时点上的情况
B、作用在于了解疾病的患病情况和分布特点
C、为制定预防措施和研究病因提供线索
D、研究疾病或某种情况在一个人群中随时间推移的自然动态变化
E、是对已有的资料或疾病监测记录做分析或总结
第4题：
实验法是指在控制的情境下，通过操纵一中变量（之一种可变的情况或因素），观察另一种变量的变化，从而发现或验证变量间（）的一种研究方法。
第5题：
第6题：
领导情境理论又称领导权变理论，主要研究有关的情境因素对领导效果的潜在响。()
第7题：
实验法是研究者在实验条件下，即（ ）的非自然情境中进行研究的一种方法。
A．定量分析
B．人为控制
C．精确
D．研究因果关系
第8题：
答：错误。
教育行动研究，亦称教师行动研究，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
第9题：
质性研究中，研究资料的直接来源为（）
第10题：
个体对情境中的客体通过态度来赋予其意义，这是态度的（）功能。