单选题旨在加强命题知识的纵向联系和横向联系，构建命题的知识体系，使得学生在命题学习过程中，在“林”中见“树”，在“树”中见“林”的命题教学策略是（）。A 准备性策略B 产生式策略C 过程性策略D 整体性策略

题目

单选题

旨在加强命题知识的纵向联系和横向联系，构建命题的知识体系，使得学生在命题学习过程中，在“林”中见“树”，在“树”中见“林”的命题教学策略是（）。

准备性策略

产生式策略

过程性策略

整体性策略

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第1题：

陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工组织。（）

正确答案：
√

第2题：

在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）

A．概念学习

B．意义学习

C．命题学习

D．符号学习

正确答案：A

第3题：

知识学习的类型有__________、概念学习和命题学习。

正确答案：
符号学习。

第4题：

(2005年)在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。
A.概念学习
B.意义学习
C.命题学习
D.符号学习

答案：A

解析：

答案为A。概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。如“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”这样两个共同的关键特征。如果掌握了这两个关键特征，就掌握了这个概念的一般意义，这就是概念学习。

第5题：

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为__________、概念学习和命题学习。

正确答案：
符号表征学习

第6题：

根据知识本身的存在形式和复杂命题学习程度，知识学习可以分为__________、__________和__________。

正确答案：
符号学习　概念学习　命题学习

第7题：

在逻辑学中通过联结词联结各种原子命题形成的命题是()。

A.联结命题

B.复合命题

C.复杂命题

D.联合命题

参考答案：B

第8题：

根据不同，可将知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。

正确答案：
语言信息复杂性的程度

第9题：

“知识就是力量”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于

A.陈述性知识
B.程序性知识
C.条件性知识
D.策略性知识

答案：A

解析：

第10题：

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）学习、概念学习和命题学习。

答案：符号,

解析：

旨在加强命题知识的纵向联系和横向联系，构建命题的知识体系，使得学生在命题学习过程中，在“林”中见“树”，在“树”中见“林

题目

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