请你谈谈音乐课中如何合理的使用多媒体?

题目
问答题
请你谈谈音乐课中如何合理的使用多媒体?
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相似问题和答案

第1题:

请你谈谈如何作好演播室的摄像工作。


正确答案: 摄像师负责选择角度.景别.光线,掌握运动节奏等等,通过运用这些造型手段进行画面构图。在电视导播过程中,往往有多台摄像机共同工作,各个机位上的摄像师从不同角度拍摄画面,最后由导演选择切出。现场观看节目的观众可以根据自己的兴趣,来注意现场的任何部位。而观看电视的观众只能看到电视导播.摄像所选择的画面。摄像师技术上必须熟练地掌握摄像机的性能和推.拉.摇.移.跟.甩.急推.急拉等操作技术,要使画面清楚.到位,一般情况下摄像机的运动要准确.稳定.均匀。摄像师艺术上要了解和熟悉整场节目,根据内容的需要选择机位.景别.角度,选择最佳构图。1.演播室摄像机的操作:第一步:机器准备第二步:正式拍摄第三步:结束工作2.摄像师的工作:他们专门负责操作摄像机。当节目需要摄像机不断变换位置时,需有一位助手帮他移动电缆,移推动车或升降车。(1)拍摄前,了解导演对整个摄制的要求单个摄像机的安排及分工。(2)导演在摄制的主要工作之一,是考虑摄像机的拍摄镜头,此时要对摄像机的拍摄,角度和运动做出决定。在试拍摄镜头时,要清楚导演的要求是什么。(3)摄像师要很快熟悉不同导员的各种拍摄指令的具体含义。(4)通过彩排后,正式摄制时,摄像师的主要任务是重复彩排阶段计划好的拍摄镜头和摄像机运动。

第2题:

请你谈谈在学校管理工作中如何充分发扬民主?


正确答案: 1、学校领导作风要正派,办事公平、公正。
2、事关办学的重大问题,关系教职工切身利益的问题则广开言路,征求大家意见。
3、召开民主生活会,听取大家的批评与建议。
4、设立校长信箱,听取师生意见,召开家长座谈会,,听取家长意见。
5、召开教代会,让全体教师为学校管理献计献策。

第3题:

请你谈谈在教学中如何提高学生问题解决的能力?


正确答案:

第4题:

现有一批青贮饲料,请你谈谈如何开窖与使用?


正确答案: 青贮饲料开窖时间不宜过早,至少要在装后40-60d,待原料发酵成熟,产生足够的乳酸,具务抗有害细菌和霉菌的能力后才能启用。
开窖取用时,如发现表层呈褐色并有腐臭味,应将表层弃去,然后由上而下的逐层取用,保持表面平整。每次取用的厚度不少于9cm,取后必须将窖盖严,取出的饲料要当天用完。
用青贮饲料喂家畜,初期喂量不宜过多,应配合一部分精料,以后逐步增加喂量。青贮饮料含有大量有机酸,具轻泻性,因此,母畜怀孕后不宜多喂,产前15d停喂。
青贮饲料的酸度过大时,可用浓度为5%-10%的石灰乳中和后喂饲。
每窖青贮饲料用完后,必须立即清除窖内余渣,封好窖口。

第5题:

作为奶牛场的技术员,请你结合理论,谈谈如何提高奶牛的产奶量?


正确答案: 一、选种是关键:奶牛的泌乳力首先取决于遗传,它是影响泌乳量的内在因素。一般情况下乳用牛的产乳量高于乳、肉、役兼用牛,而乳用牛中高度培育品种明显高于地方品种。
二、加强环境管理是根本:
1.饲养管理措施:
①乳牛舍应清洁卫生
②保证充足合理的运动
③饮水要充足
④注意护蹄
⑤经常刷拭牛体
2.饲料要多样搭配:饲料是奶牛获取能量的惟一来源。不同的饲养阶段喂给不同的饲料,对提高产奶量、促进奶牛生长具有决定性作用。饲料搭配应多样化,以青绿饲料为主,不足部分用精料和其它少量添加剂来补充
3.饲喂技术要讲究:饲喂奶牛要坚持定人、定时、定量的“三定”原则,固定专人饲养。这样做可以了解奶牛的特性和嗜好,可以建立起人畜感情,减少惊吓等不良因素对奶牛的影响。
4.温度因素:奶牛是耐寒怕热的牲畜,对高温十分敏感。适宜温度为12~18℃。
5.疾病影响。疾病对奶牛产乳量和使用年限均有影响。对乳牛健康和生产力影响较大的病有结核病、蹄病、乳房炎、关节炎、消化道疾病和产科疾病等,平时应注意对疾病的预防,以免影响泌乳。
三、准确掌握奶牛的生理指标:影响奶牛泌乳的生理因素有年龄和胎次。一般情况下,4~6胎是产奶高峰期。

第6题:

请你详细谈谈如何在教学实际中培养问题解决能力?


正确答案:(1)鼓励质疑;
(2)设置难度适当的问题;
(3)帮助学生正确表征问题;
(4)帮助学生养成分析问题的习惯;
(5)辅导学生从记忆中提取信息;
(6)训练学生陈述自己的假设及其步骤;
(7)给学生充分的时间解答。

第7题:

教学片段:王老师在上《遵纪守法?维护社会公共生活》一课时,使用PowerPoint做了多媒体课件。一开始,王老师就用屏幕显示了一张幻灯片内容是:一、什么是纪律?二、纪律建立的基础是什么?三、社会公共生活为什么需要纪律、也需要法律?然后,王老师引导学生自学教材,寻找答案,并在以后的教学环节中,把每一问题的答案都展示在屏幕上。 (1)请问王老师的多媒体课件运用得合理吗?为什么? (2)请你结合平时课堂教学实际,谈谈如何合理地使用多媒体课件?


正确答案: (1)王老师的多媒体课件运用得不合理。这种运用属于追求表面,不求实效的运用。(结合案例中描述的情形简单阐述)。
(2)合理地使用多媒体课件,需要注意:①从实际出发,避免追求表面,处处滥用。要认识到在教学过程中多媒体仅仅是一种媒体的作用,并不是一种全能媒体。②紧扣教材重点,避免随意呈现,喧宾夺主。课堂教学教程中,多媒体的运用能够把被感知的对象形象直观地呈现出来,通过音响、色彩、动态画等刺激学生的多种感官,不断激发学生的兴趣,使他们的注意力更为集中、稳定、持久,思维更为积极活跃,从而达到预期的教学目的。切不可随意呈现,喧宾夺主。③精心制作,避免粗制滥造,无的放矢。学生是教学的主体,运用多媒体课件是为了使学生在多媒体技术创设的优良环境中学习,觉得更有兴趣、更快、更好,同时让他们接受现代教育技术的熏陶。所以,编制课件必须要了解学生的知识基础、学习水平,从学生的年龄特征、认知规律出发,做到内容表达清楚准确,难易适当,趣味性强,问题的提出、回答及反馈易为学生接受,视觉、听觉要合理搭配,声音和画面要精选,以免干扰学生的视听,分散学生的注意力。

第8题:

请你谈谈如何培养学生的创造性。


答案:
解析:
我认为培养学生的创造性要做到如下三点:
(1)营造良好的育人环境,为创造能力提供土壤
树立正确的育人观是培养学生创造能力的前提,所以教师应保持乐观开朗的心态,积极鼓励学生大胆想像、努力创造。
(2)提高学生的观察能力,为创造能力提供突破口
培养以积极的态度注视事物的习惯,有助于观察力的发展。教师要积极引导他们,加强对好奇的事物观察,在教学过程中要适时为学生确立观察目的,让学生带着问题去观察,然后进行思考。
(3)培养学生的创造性思维,为创造能力提供基础
教师要鼓励学生,敢于怀疑,敢于提出不同凡响的见解。学生的创造思维需要教师通过各种手段去刺激、引导。对于学生的错误,教师要以点拨为主,采取激励等方式,促使学生继续思考,把改进的机会留给学生,启发学生的创造潜能。

第9题:

请你谈谈如何切实保障农民权益?


正确答案: 坚持以人为本,尊重农民意愿,着力解决农民最关心最直接最现实的利益问题,保障农民政治、经济、文化、社会权益,提高农民综合素质,促进农民全面发展,充分发挥农民主体作用和首创精神,紧紧依靠亿万农民建设社会主义新农村。

第10题:

请你谈谈一般青贮饲料如何制作?


正确答案: (1)、收割密植青刈玉米有乳熟期,豆科植物在开花初期,禾本科牧草在抽穗期,甘薯藤在霜前,这时原料的营养成分和产量都高,并含有适宜的水分,可随割随贮。
(2)、运输收割后的青贮原料若放在田间时间过长,会因水分蒸发、细胞呼吸作用和掉叶等造成养分的损失。故青贮原料要割、运、贮连续进行。
(3)、切碎将运来的青贮原料洗净后切碎,根据饲喂对象的不同,切成2-5cm。
(4)、装窖、踩实一般适宜的含水量为65%-75%。随装随踩,每装约30cm厚踩实一次,尤其要踩实边缘,踩得越实越好。如不能一次装满全窖,可以装填一部分后立即在原料上面盖上一层塑料薄膜,窖面盖上木板,次日继续装填。
(5)、封窖装窖几天之后青贮饲料会发生下沉,故装填时原料应高于窖的边缘30cm,周围先用木板围好,待2-3d原料下沉后,将木围板除去,盖上一层砌短(长5-10cm)的青草,厚度约20cm,然后盖土踩实。土质干燥后,可洒上一些清水。盖土厚度约60cm,堆成馒头形状,拍平表面,并在窖的周围挖排水沟。