请你谈谈如何评判一个插花作品的好坏?

题目

请你谈谈如何评判一个插花作品的好坏?

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相似问题和答案

第1题:

请你谈谈如何培养学生的创造性。


答案:
解析:
我认为培养学生的创造性要做到如下三点:
(1)营造良好的育人环境,为创造能力提供土壤
树立正确的育人观是培养学生创造能力的前提,所以教师应保持乐观开朗的心态,积极鼓励学生大胆想像、努力创造。
(2)提高学生的观察能力,为创造能力提供突破口
培养以积极的态度注视事物的习惯,有助于观察力的发展。教师要积极引导他们,加强对好奇的事物观察,在教学过程中要适时为学生确立观察目的,让学生带着问题去观察,然后进行思考。
(3)培养学生的创造性思维,为创造能力提供基础
教师要鼓励学生,敢于怀疑,敢于提出不同凡响的见解。学生的创造思维需要教师通过各种手段去刺激、引导。对于学生的错误,教师要以点拨为主,采取激励等方式,促使学生继续思考,把改进的机会留给学生,启发学生的创造潜能。

第2题:

在插花造型中如何使插花作品达到和谐统一?
(1)花材之间统一:各色各类的花材,统统插在作品里,惟恐插得不够“全”、不够“多”。这样的作品,松散无序,五色杂陈,乱无章法,只求“多样”,不顾“统一”,因而它不能给人以美感。但是,如果相反,只注意“统一”,缺乏样变化,就会使作品呆板平淡,缺乏活力,索然无味。怎样使二者适度地结合起来,就是摆在插花作者面前需要解决的问题。这要从两个方面来考虑:首先,要在多样中求统一,若作品中各个组成部分过分多样,就要采用减少造型变化,减少花材种类或色彩,运用组合、搭配、呼应、对比等方法,使之调和统一起来。其次,在统一中求多样,若作品各个组成部分缺少变化,就要采取加大造型变化,增加花材种类或色彩,运用组合、搭配、呼应、增强对比等方法,使其生动多样起来。
(2)花材与花器的统一:花材与花器是插花造型的两个重要因素,花型与花器不是孤立的,而是一个作品不可缺少的部分。在处理这二者之间的关系时,要做到有主次,即花材为主,花器为次,为寸托。因此,在选择花器时,色彩图案不宜华丽,以免喧宾夺主,同时花器应与花材的体量,质地,造型相称。

第3题:

请你谈谈在教学中如何提高学生问题解决的能力?


正确答案:

第4题:

下面哪一项不可以作为评判作品好坏的依据()。

  • A、精
  • B、气
  • C、骨
  • D、干

正确答案:D

第5题:

请你谈谈如何作好演播室的摄像工作。


正确答案: 摄像师负责选择角度.景别.光线,掌握运动节奏等等,通过运用这些造型手段进行画面构图。在电视导播过程中,往往有多台摄像机共同工作,各个机位上的摄像师从不同角度拍摄画面,最后由导演选择切出。现场观看节目的观众可以根据自己的兴趣,来注意现场的任何部位。而观看电视的观众只能看到电视导播.摄像所选择的画面。摄像师技术上必须熟练地掌握摄像机的性能和推.拉.摇.移.跟.甩.急推.急拉等操作技术,要使画面清楚.到位,一般情况下摄像机的运动要准确.稳定.均匀。摄像师艺术上要了解和熟悉整场节目,根据内容的需要选择机位.景别.角度,选择最佳构图。1.演播室摄像机的操作:第一步:机器准备第二步:正式拍摄第三步:结束工作2.摄像师的工作:他们专门负责操作摄像机。当节目需要摄像机不断变换位置时,需有一位助手帮他移动电缆,移推动车或升降车。(1)拍摄前,了解导演对整个摄制的要求单个摄像机的安排及分工。(2)导演在摄制的主要工作之一,是考虑摄像机的拍摄镜头,此时要对摄像机的拍摄,角度和运动做出决定。在试拍摄镜头时,要清楚导演的要求是什么。(3)摄像师要很快熟悉不同导员的各种拍摄指令的具体含义。(4)通过彩排后,正式摄制时,摄像师的主要任务是重复彩排阶段计划好的拍摄镜头和摄像机运动。

第6题:

结合实际,谈谈如何学习插花艺术。
(1)提高认识,增强学习积极性
①插花艺术与自然科学
②插花艺术与艺术类学科
③插花艺术与诗歌
(2)动手实践
(3)善于总结,努力提高

第7题:

你认为评判一个盆景作品的好坏应该从哪几个方面入手?
根、茎、枝、叶、盆、架、管理、整体、意境、选材、技巧(手法)。

第8题:

按插花作品的用途分类,将插花作品分为( )和( )二类。


参考答案:礼仪插花 艺术插花

第9题:

如何对插花作品进行命名?


正确答案: (1)以花材的象征意义命名。
(2)以自然风光命名。
(3)以山水地域命名。
(4)以个人情感命名。
(5)以造型命名。
(6)以诗句命名。
(7)一般性命名。

第10题:

质感不是插花作品的一个重要组成部分。


正确答案:错误