刺激没有明确意义,对被试反应没有明确规定的心理测验,称为()。

题目
单选题
刺激没有明确意义,对被试反应没有明确规定的心理测验,称为()。
A

投射测验

B

人格测验

C

客观测验

D

操作测验

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第1题:

患者女,32岁,最近3个月右侧肋下钝痛,心情郁闷,高兴不起来,连原来喜欢做的事情也没兴趣了,入睡困难,白天没有精神,到医院反复检查也没有阳性发现。内科医师建议她到心理门诊就诊。下列测验中,你认为最需要做的是A、16PF

B、MMPI

C、EPQ

D、CPI

E、SCL-90

采用事先设计好的固定结构问卷进行提问,这种方法属于心理评估中的A、调查法

B、观察法

C、访谈法

D、心理测验法

E、作品分析法

测验结果可告知A、被试本人

B、被试家人

C、被试领导

D、被试老师

E、被试朋友


参考答案:问题 1 答案:E


问题 2 答案:C


问题 3 答案:A

第2题:

向被试提供一些未经组织的刺激情境,让被试在不受限制的情境下,自由表现他的反应。主试分析反应结果,便可推断被试的人格特征。这种人格测验被称为

A、自陈量表

B、评定量表

C、投射测验

D、主题统觉测验

E、综合测验


参考答案:C

第3题:

投射测验的特点有哪些()

A、测验材料没有明确的结构和意义

B、测验目的具有隐蔽性

C、受测者对测验材料的反应不受限制

D、受测者对测验材料的反应不受限制


正确答案:ABCD

第4题:

关于心理测量的客观性,下列说法正确的包括( )。
(A)测验的刺激是客观的
(B)对反应的量化是客观的
(C)测量没有绝对的标准
(D)结果的推论是客观的


答案:A,B,C,D
解析:
心理测验的性质:间接性、相对性、客观性。心理测验的标准化包括:首先, 测验的剌激是客观的,所有的题目选择不是随意的,而是在预测的基础上,通过实证分析得到的;其次,评分计分的原则和手续是标准化的,对反应的量化是客观的;最后,分数转换和解释也经过了标准化,对结果的推论是客观的。

第5题:

刺激没有明确意义、问题模糊、对被试的反应也没有明确规定,这是以下哪种测验的特点()。

A、文字测验

B、操作测验

C、投射测验

D、个别测验


参考答案:C

第6题:

心理测验中的区分度是指

A、测验对被试的区分能力

B、测验题目对被试心理特性的区分能力

C、测验量表对被试水平的区别力

D、测验题目的容易程度

E、测验题目的通过人数比率


参考答案:B

第7题:

投射测验是人格测验常用的三种测验形式之一,它是指向被试提供一些未经组织的刺激情景,让被试在不受限制的情境下,自由的表现他的反应;主试分析反应结果,便可推断被试的人格特征。林德西(GLindzey)根据被试的反应方式将投射测验分为5类,不包括下面的A、联想法

B、观察法

C、构造法

D、完成法

E、表露法

下列说法不恰当的有A、投射技术假定人们对外界刺激的反应都是有原因且可以预测的,而不是偶然发生的

B、投射技术认为个人的反应虽取决于当时的刺激和情境,但个人当时的心理状况以及已有的经验等对当时的知觉与反应的性质和方向都会发生很大作用

C、投射技术认为人格结构的大部分处于潜意识之中,而当人面对一种不明的情景时,却可以泄露出来

D、投射测验所用材料没有明确结构和固定意义,被试有广泛自由的反应方式

E、投射测验的解释具有具体性的特点,所以不能同时测量几个人格特质

罗夏墨迹测验时常用的投射测验工具,下列关于其说法,错误的是A、该测验由瑞士学者罗夏于1921年编制

B、该测验主要考察被试对一些标准化的墨迹图形的自由反应,估计被试所投射出来的个性特征

C、该测验适用于不同国家和种族的人群

D、测验共包括11张墨迹图、5张黑白图片、2张黑白伴有红色斑点的图片以及3张彩图构成

E、对图片的反应主要根据反应区位、反应决定因子、反应的内容和反应的创意性等方面进行计分


参考答案:问题 1 答案:B


问题 2 答案:E


问题 3 答案:D

第8题:

不符合投射测验的说法是

A、测验采用没有明确结构和固定意义的刺激材料

B、被试的反应自由广泛

C、测量目标具有隐蔽性

D、测验解释具有整体性

E、测验信度、效度满意


参考答案:E

第9题:

刺激没有明确意义,对被试反应没有明确规定的心理测验,称之为()。

A、操作测验

B、文字测验

C、人格测验

D、投射测验


参考答案:D

第10题:

被试在回答心理测验题目时,不管测验内容如何,都采用同样方式来回答问题。这种趋同应答的现象被称为

A.反应定势
B.反应风格
C.猜测应答
D.默认应答

答案:A
解析:
反应定势是指独立于测验内容的反应倾向,即由于每个人回答问题的习惯不同,而使能力相同的受测者得到不同的测验分数。题干中的被试不管测验内容如何,都用同样的方式来回答问题,属于被试的一种习惯,因此属于反应定势。

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