刺激没有明确意义，对被试反应没有明确规定的心理测验，称为（）。A、投射测验B、人格测验C、客观测验D、操作测验

向被试提供一些未经组织的刺激情境，让被试在不受限制的情境下，自由表现他的反应。主试分析反应结果，便可推断被试的人格特征。这种人格测验被称为

A、自陈量表

B、评定量表

C、投射测验

D、主题统觉测验

E、综合测验

A、文字测验

B、操作测验

C、投射测验

D、个别测验

A、测验材料没有明确的结构和意义

B、测验目的具有隐蔽性

C、受测者对测验材料的反应不受限制

D、受测者对测验材料的反应不受限制

刺激没有明确意义，对被试反应没有明确规定的心理测验，称之为()。

A、操作测验

B、文字测验

C、人格测验

D、投射测验

投射测验是人格测验常用的三种测验形式之一，它是指向被试提供一些未经组织的刺激情景，让被试在不受限制的情境下，自由的表现他的反应；主试分析反应结果，便可推断被试的人格特征。林德西(GLindzey)根据被试的反应方式将投射测验分为5类，不包括下面的A、联想法

B、观察法

C、构造法

D、完成法

E、表露法

下列说法不恰当的有A、投射技术假定人们对外界刺激的反应都是有原因且可以预测的，而不是偶然发生的

B、投射技术认为个人的反应虽取决于当时的刺激和情境，但个人当时的心理状况以及已有的经验等对当时的知觉与反应的性质和方向都会发生很大作用

C、投射技术认为人格结构的大部分处于潜意识之中，而当人面对一种不明的情景时，却可以泄露出来

D、投射测验所用材料没有明确结构和固定意义，被试有广泛自由的反应方式

E、投射测验的解释具有具体性的特点，所以不能同时测量几个人格特质

罗夏墨迹测验时常用的投射测验工具，下列关于其说法，错误的是A、该测验由瑞士学者罗夏于1921年编制

B、该测验主要考察被试对一些标准化的墨迹图形的自由反应，估计被试所投射出来的个性特征

C、该测验适用于不同国家和种族的人群

D、测验共包括11张墨迹图、5张黑白图片、2张黑白伴有红色斑点的图片以及3张彩图构成

E、对图片的反应主要根据反应区位、反应决定因子、反应的内容和反应的创意性等方面进行计分

A、客观测验

B、人格测验

C、智力测验

D、团体测验

不符合投射测验的说法是

A、测验采用没有明确结构和固定意义的刺激材料

B、被试的反应自由广泛

C、测量目标具有隐蔽性

D、测验解释具有整体性

E、测验信度、效度满意