关注情境阶段
关注学生阶段
关注生存阶段
关注自我感受阶段
第1题：
福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题和他们的需要，将教师成长划分为三个阶段：关注生存阶段、___________和关注学生阶段。
第2题：
根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗将教师的成长历程划分为关注生存、__________和关注学生三个阶段。
第3题：
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注__________、关注情境和关注学生三个阶段。
第4题：
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为( )、关注情境和关注学生三个阶段。
第5题：
福勒和布朗认为，当教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩时，即进入了_________阶段。
第6题：
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（ ）几个阶段。
A、关注成绩
B、关注生存
C、关注情境
D、关注学生
第7题：
福勒和布朗将教师成长划分为_________、关注情境阶段和关注学生阶段三个阶段。
第8题：
福勒和布朗认为．如果一个教师最担心的问题是：“学生喜欢我吗?” “同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等等问题，那么这位教师就可能处于（ ）
A．关注生存阶段
B．关注任务阶段
C．关注内容阶段
D．关注学生发展阶段
第9题：
按福勒和布朗的观点，把大量时间花在如何与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的（ ）。A．关注情境阶段B．关注学生阶段C．关注待遇阶段D．关注生存阶段
第10题：
3 9 ．福勒和布朗将教师成长划分为_________ 、关注情境阶段和关注学生阶段三个阶段。