什么是马斯洛的需要层次理论?该理论对于调动人的工作积极性有什么启发意义?

题目
问答题
什么是马斯洛的需要层次理论?该理论对于调动人的工作积极性有什么启发意义?
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相似问题和答案

第1题:

结合马斯洛的需要层次理论,分析教师为什么应全面关心学生?


正确答案:
    需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现,美国心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物。
    (1)马斯洛认为人的基本需要有五种,由低到高依次排列成一定的层次,即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
    (2)自我实现作为一种最高级的需要,是在其他低层次需要满足的基础上产生的,包括完整而丰满的人性的实现以及个人潜能或特性的实现两方面的含义,由认知、审美和创造的需要组成。人们进行学习就是为了追求自我实现,即通过学习使自己的价值、潜能、个性得到充分而完备的发挥发展。
    (3)需要层次理论说明,在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种低层次需要没有得到充分满足(如父母离异使儿童归属与爱的需要得不到满足),这些因素会成为学生学习和自我实现的主要障碍。所以,教师不仅要关心学生的学习,也应该关心学生的生活,以排除影响学习的一切干扰因素。

第2题:

马斯洛的需要层次理论的基本内容是什么在现实管理实践中应如何运用这种理论。


正确答案:马斯洛的需要层次理论的基本内容是人的需要有五个层次,即生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要和自我价值实现的需要。(1)已被满足的需要,不再具有激励行为的作用;(2)人的需要是随着经济条件的变化而变化的,多数人的需要是复杂的;(3)一般情况下只有低层次的需要得到满足,高层次的需要才能起到激励作用;(4)满足高层次需要要比满足低层次需要的途径更多。
 

第3题:

马斯洛的“需要层次理论”的内容是什么?


参考答案:答:(1)生理的需要(2)安全的需要(3)社交的需要(4)尊重的需要(5)自我实现的需要

第4题:

什么是马斯洛需求层次理论?


正确答案: 马斯洛把人的需求归纳为五大类,这五大类需要是相互作用的,按照重要性和发生的先后顺序为:
第一级:生理上的需要。包括维持生活和繁衍后代所必须的各种物质上的需要,这是人类最基本的需要。
第二级:安全上的需要。包括免除危险和威胁的各种需要。
第三级:感情和归属上的需要。包括和亲朋间的良好关系、友爱及帮助。
第四级:单位或受人尊重的需要。包括自尊心、能力、知识、成就、地位等的需要。
第五级:自我实现的需要。这是最高一级的需要,指一个人实现理想、自我创造和发展的需要。

第5题:

请阐述马斯洛的需要层次理论,并结合该理论谈谈在企业管理中如何调动员工的工作积极性。


答案:
解析:
首先介绍马斯洛的需要层次理论:(1)马斯洛需要层次理论认为人的需要是由以下五个等级构成的。即生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。生理的需要是人对食物、水分、空气、睡眠等的需要,是人所有需要中最重要、最有力量的需要。安全需要是人们要求稳定、安全、有秩序等。归属和爱的需要是指一个人要求与其他人建立感情的联系或关系,归属于团体并在其中有影响力的一种需要。尊重的需要包括自尊和希望受到别人尊重的需要。自我实现的需要是指人们追求实现自己能力或潜能并使之完善化的需要。(2)前四种需要直接关系到个体的生存,又叫缺失需要,属低级需要。第五种需要并不是维持个体生存所必需的,所以叫生长需要(成长需要),属高级需要。(3)这五种需要都是人的最基本的需要。这些需要都是天生的、与生俱来的。(4)需要的层次越低,它的力量越强,潜力越大。(5)在高级需要出现之前,低级需要必须得到满足或部分满足。(6)在种系发展和个体发展的过程中,高级需要出现的晚,只有人类才有自我实现的需要。(7)马斯洛后来又完善了他的理论,提出了认知的需要和审美的需要,分别位于需要层次理论的第五层和第六层。认知的需要即渴求知识的需要。审美的需要即对美的事物的追求。然后.根据这个理论,在企业管理中应这样调动员工的工作积极性:第一,对应生理的需要,员工追求的是高薪、高福利。管理者则要注意员工收入的提高以及休假、节假日等福利及身体保健方面的设施。第二,对应安全的需要,员工追求的是职位的保障和意外事故的防止。管理者要有雇佣保证,建立退休金制度、医疗保险制度及意外保险制度等。第三,对应归属与爱的需要,员工追求的是良好的人际关系,组织内的和谐,管理者要通过建立协谈制度、利润分配制度及成立各种业余的协会等。第四,对应尊重的需要,员工追求的是地位、名分、权力、责任及与他人相对的薪水高低。管理者要学会运用各种员工参与制度,调动员工的积极性和创造性。注意在公开场合对员工表达感谢,公开表扬或对员工表示注意等使员工感到被尊重和肯定。第五,对应自我实现的需要,员工追求的是能发展个人特长和才华的组织环境,以及具有挑战性的工作。管理者要通过建立决策参与制度、培训制度为员工实现更高层次的需要提供活动的舞台。

第6题:

结合实际,谈谈马斯洛需要层次理论的内容及其对教学的启发。


正确答案:
(1)根据需要出现的先后及强弱顺序,马斯洛把需要归纳为七个基本的层次:①生理需要;②安全需要;③归属与爱的需要;④尊重需要;⑤求知需要;⑥审美需要;⑦自我实现的需要。(2)需要层次理论对教学的启发:马斯洛的需要层次理论比较接近现实,对教育工作具有一定的参考价值。只有满足学生合理的可以实现的最基本的需要,学生才能积极努力地学习。在教学中,教师只有努力满足学生的认知需要和学习需要,才能调动学生听课和做作业的积极性。一般来说,学校里最重要的缺失需要是爱和自尊。所以,在思想工作中,要重视满足学生自尊的需要、爱的需要和美的需要,丰富学生的精神生活,提高学生的思想境界。

第7题:

什么是马斯洛的需要层级理论?


参考答案:马斯洛把人的需要从低到高划分为五级,依次为生理需要,安全需要,爱和归属需要,尊重需要这以及自我实现需要。

第8题:

下列哪一项陈述对于马斯洛的需要层次理论是真的?()

A、最低层次的需要是安全

B、马斯洛说人们不能控制他们的命运

C、已满足的需要就不在是激励因素

D、在马斯洛的层次理论中有7个因素


标准答案:C

第9题:

马斯洛需求层次理论中的自我实现的需要是指什么?


正确答案: 人们的最高层次需要

第10题:

马斯洛于()年出版的《调动人的积极性的理论》一书中首次提出了需要层次理论。


正确答案:1943