组织学习的起点为（）。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

（）指期望学习者通过学习达到的学习程度，它与教学内容的选择与组织密切相关，即教学活动的起点，也是教学活动的归宿。

• A、教学目标
• B、教学策略
• C、教学进度
• D、教学评价

第5题：

个人学习是组织学习的起点，团队学习是组织学习的基本形式。

第6题：

第7题：

有利于促进管理人员的快速成长，对于学习各类管理专业的大学毕业生比较适合的职业生涯通道设计模式是（）

• A、起点和终点均为技术岗位模式
• B、起点为技术岗位，终点为管理岗位模式
• C、起点和终点均为管理岗位模式
• D、起点为技术岗位，终点为经营模式

第8题：

第9题：

学生的起点能力就是指学习新知识必须具备的原有知识技能的准备水平，研究表明，起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用。（1）以"配制一定物质的量浓度的溶液"为例说明需要学生具备的起点能力？（2）说明了解和确保学生具备起点能力对学生新知识的学习有何重要意义？

第10题：

学生学习数学的起点和归宿是（）。