对员工进行工作绩效评价时,可选择的考核主体有()。

题目
多选题
对员工进行工作绩效评价时,可选择的考核主体有()。
A

上级

B

下级

C

专家

D

同事

E

员工自己

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第1题:

对员工进行工作绩效评价时,可选择的考核主体有(  )。

A.上级
B.下级
C.专家
D.同事
E.员工自己

答案:A,B,D,E
解析:
员工考核主体的选择包括:①上级;②下级;③同事;④外部人员;⑤员工自己。

第2题:

以下关于绩效考核指标体系设计的步骤,说法错误的是()。

A.通过工作分析与业务流程分析确定绩效评价指标
B.详细划分绩效指标的权重
C.通过各个管理阶层员工之间的沟通,确定绩效评价指标体系
D.对绩效考核指标体系进行修订

答案:B
解析:
关于绩效考核指标体系设计的步骤包括:通过工作分析与业务流程分析确定绩效评价指标;粗略划分绩效指标的权重;通过各个管理阶层员工之间的沟通,确定绩效评价指标体系;对绩效考核指标体系进行修订。

第3题:

下列有助于预防和减少绩效评价过程中出现的误差的方法是( )。

① 对考核者进行绩效评价技能培训

② 建立绩效评价申诉机制

③ 引导考核者在整个绩效期间都能对员工的绩效保持持续性的观察和记录

④ 让考核者明白提供误导性的信息不但不利于考核工作的进行, 而且不利于自己的职业发展

A. ①②④

B. ①③④

C. ①②③

D. ①②③④


参考答案:D

第4题:

关于绩效考核主体的说法,正确的是()。

A:在绝大多数情况下,同事是评估员工绩效结果的最佳人选
B:对员工进行自我评价的好处是,可以保证评价结果的准确和可靠
C:在对管理者的管理能力进行评价时,可以让下级参与
D:外部人员参与组织内部员工的绩效评价结果过于宽松

答案:C
解析:
选项A,在绝大多数的情况下,被评估者的上级是评价员工的最佳人选。选项B,让员工进行自我评价,可以让员工了解自己的长处和短处,以便设定适合自己发展的目标。选项C,在评估管理者时,下级员工是非常有发言权的。选项D,使用外部人员参与组织内部员工的绩效评估可以增强绩效评估的导向性、公正性和专业性。但是,外部评估人员评估容易造成造成存在偏见的评价。

第5题:

对员工进行工作绩效评价时,可选择的考核主体类型有( )。

A.上级
B.下级
C.专家
D.同事
E.员工自己

答案:A,B,D,E
解析:
员工考核主体的选择包括:①上级;②下级;③同事;④外部人员;⑤员工自己。

第6题:

对员工进行工作绩效评价时,可选择的考核主体有()。

A:上级
B:下级
C:专家
D:同事
E:员工自己

答案:A,B,D,E
解析:
员工考核主体的选择包括:①上级;②下级;③同事;④外部人员;⑤员工自己。

第7题:

下列关于考核主体的说法错误的是()。

A:单一的选择上级作为评估主体会影响考核的信度和效度
B:下级员工通常不乐意反映其对管理者工作的看法,可能导致评估结果失真
C:外部评价的成本也要高于内部评价
D:员工进行自我评价时通常对自己过于严格

答案:D
解析:
根据考核主体在企业内外角色的不同,可以把他们划分成以下五种类型:①上级,单一的选择上级作为评估主体,可能会使评估结果掺杂评估者的主观意识,影响考核的信度和效度;②下级,员工通常不太乐意反映他们对管理者工作的看法,这可能导致评估结果在一定程度上的失真;③同事,可以把同事纳入绩效考核的主体,对上级评价加以补充,以便更加全面地了解员工的工作情况;④外部人员,使用外部人员(如客户、专家等)参与组织内部员工的绩效评估可以增强绩效评估的导向性、公正性和专业性,但是,外部评估人员可能不了解企业内部的具体情况,造成存存偏见的评价。有些时候,外部评价的成本要高于内部评价;⑤员工自己,让员工进行自我评价,可以让员工了解自己的长处和短处,以便设定适合自己发展的目标。但是在自评中,员工通常对自己过于宽松。

第8题:

绩效考核指标体系的设计中,首要步骤是()。

A.粗略划分绩效指标的权重
B.通过工作分析与业务流程分析确定绩效评价指标
C.通过各个管理阶层员工之间的沟通,确定绩效评价指标体系
D.对绩效考核指标体系进行修订

答案:B
解析:
绩效考核指标体系的设计步骤:(1)通过工作分析与业务流程分析确定绩效评价指标(2)粗略划分绩效指标的权重(3)通过各个管理阶层员工之间的沟通,确定绩效评价指标体系(4)对绩效考核指标体系进行修订

第9题:

在对员工进行考核中,选用上级作为绩效考核主体的缺点是()。

A.上级对员工的工作不了解
B.掺杂着主观意识
C.评价更加全面
D.下属对员工关心程度不够

答案:B
解析:
单一的选择上级作为评估主体,可能会使评估结果掺杂评估者的主观意识,影响考核的信度和效度。

第10题:

克服绩效评价中出现过宽或过严倾向的方法是().

A:选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训
B:将更多类型的考核主体纳入考核,化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用
C:在评价时应当注意从员工的工作行为出发,而不是员工的个人特征
D:在评价中从不同的侧面评价员工的业绩

答案:A
解析:
本题考查绩效评价中出现问题的应对方法.选项B是盲点效应的对应方法,选项C是刻板印象的应对方法,选项D是晕轮效应的对应方法.

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