人力资源部部长最好是一个值得他人信任的人
在说服他人时,人力资源部部长要尽量正式、公事公办
人力资源部部长要尽量表现出与被裁员工的某些相似性
人力资源部部长如果外表讨人喜欢,那说服效果可能就会更好一些
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
在说服的信息传播模型中,与“传递者”相关联,可能影响到说服效果的因素有()
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
传达者(communicator)的()和()方面的特征均会影响说服的效果。
多选题下列关于说服的说法中,正确的是( )。A当人们对该问题了解较少时,预先警告有时能够促进说服B心情好的人更容易被说服C双面说服的效果更好D认知需求高的人更容易被说服E分散注意力有助于说服
不定项题下列措施有助于提高说服效果的有( )。A说服者与被说服者在年龄、爱好、经历等方面十分相近B在说服信息复杂的时候,书面信息效果好C当被说服者处于争论之中时,呈现双面信息D尽最大可能加大信息所倡导的态度与被说服者原有态度之间的差距
多选题说服者本人对说服效果存在着影响,下列陈述错误的是( )。A人力资源部长最好是一个值得他人信任的人B在说服他人时,人力资源部长要尽量正式、公事公办C人力资源部长要尽量表现出与被裁员工的某些相似性D人力资源部长如果外表讨人喜欢,那说服效果可能就会更好一些
多选题在说服的信息传播模型中,与“传递者”相关联,可能影响到说服效果的因素有()A差距B可信C警告D意图
不定项题下列关于说服信息对说服效果的影响的表述中,错误的是( )。A说服信息所倡导的态度与被说服者原有态度之间的差距越大,态度的实际改变也就越大B信息的呈现方式很重要,在本例中,人力资源部部长最好和员工面对面的单独交谈C说服信息唤起的恐惧感越大,人们改变态度的可能性也就越小D当信息唤起的恐惧感超过某一个界限后,人们的态度反而不发生改变
影响说服教育效果的心理因素有()A、教师B、学生C、说服内容D、说服路径
不定项题有助于提高说服效果的措施有( )。A说服者与被说服者在年龄、爱好、经历等方面十分相近B当被说服者对问题了解得较少时,进行预先警告C当被说服者处于争论之中时,进行双面说服D尽最大可能加大信息所倡导的态度与被说服者原有态度之间的差距
单选题下列关于说服信息影响说服效果的说法中,正确的是( )。A 说服信息要求的态度与实际态度差距越大,态度改变也越大B 一开始就同意说服者的观点时,单面说服效果好C 在说服信息很复杂的时候,听觉信息的效果最好D 说服信息唤起的恐惧程度越大,态度改变也越大
单选题关于被说服者对说服过程的影响,下列陈述错误的是( )。A 自尊心较弱的人容易被说服B 心情好的人容易被说服C 介入程度越深,态度越容易改变,也越容易被说服D 过多的预先说服会使被说服者产生免疫力,从而使态度改变变得困难
作为说服者的教师,以下() 因素不会影响说服效果A、 诚信度B、 权威性C、 亲和力D、 知识水平