《学记》上说：“不陵节而施”。这句话体现了（）。
第1题：
《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（ ）教学原则。
A、直观性原则
B、启发性原则
D、巩固性原则
E、循序渐进原则
F、因材施教原则
第2题：
A.巩固性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.启发性原则
第3题：
《学记》上说：“不陵节而施。”这句话体现了
A．启发性原则
B．循序渐进原则
C．因材施教
D．巩固性压
第4题：
《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”；提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，属于（ ）教学原则 A、循序渐进原则
B、巩固性原则
C、因材施教原则
D、直观性原则
第5题：
《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是
A、启发性原则
B、直观性原则
C、理论联系实际原则
D、循序渐进原则
第6题：
“学不躐等”、“不陵节而施”，体现了教学的__________原则。
第7题：
《学记》上说：“不凌节而施”，这句话体现了()．
A．循序渐进的教学原则
B．启发性教学原则
C．因材施教的教学原则
D．巩固性教学原则
第8题：
《学记》中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是（ ）
A、巩固性原则
B、循序渐进原则
C、因材施教原则
D、理论联系实际原则
第9题：
“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的( )
A．直观性原则
B．巩固性原则
C．启发性原则
D．循序渐进原则
第10题：
我国古代的《学记》中提出“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则( )
A．巩固性原则
B．因材施教原则
C．循序渐进原则
D．启发性原则