有人说“老师等同于父母”，请问你是怎么理解的？

题目

参考答案和解析

正确答案: 俗话说“一日为师，终生为父。”也有说“父母是孩子的第一任老师”。由此可见，老师与父母在教育孩子方面具有同等重要的作用。所以，“老师等同于父母”的说法有一定的道理，但我认为老师在承担“教书育人”方面的付出超越了父母。
一方面，老师要像爱自己的孩子一样爱学生，学生从懂事到成年，这个时期的大部分时间都是在学校度过的，老师不仅要负责学生的心理建设、情感培养，品德引导等，还要对学生的吃喝进行引导和约束。从这一层面来看，老师确实等同于学生的父母一样，要给学生无微不至的爱护和照顾，给予学生全部的爱和关心，甚至其付出已经超越了父母。
另一方面，老师除了要对学生有生活上的照顾以外，还要传授给学生知识与技能，这就超越了父母的职责。老师是一种具有专业性特点的职业，需要具备系统的学科教学知识和教育知识，从而对学生开展有计划性、科学性的教育，这是任何一个父母都无法取代的。
综上所述，老师不仅是学生的良师益友，更犹如学生的父母长辈，传授学生丰富的知识技能，培养学生良好的行为习惯，引导学生树立正确的思想意识，建设学生美好的心理家园。
如果我能成为一名老师，我不仅会像学生的父母一样照顾他们的生活，更会履行好老师自身教书育人的职责，扮演好老师的各种角色，促使学生健康、快乐地成长。

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相似问题和答案

第1题：

有人说，带病工作是爱岗敬业的一种表现，有人说这样会影响工作，是对自己不负责任的一种表现，请问你怎么看？

答案：

解析：

【扣题】古人云：安其居,乐其业。对于重庆女司机坐拥宝马别墅，对于成都女环卫工家财百万，却都仍然坚持起早贪坚持工作，对于这样一种爱岗敬业的精神我们都已经感受过了。但是，对于带病工作，有人觉得是爱岗敬业的表现，也有人认为这是影响工作的表现，其实，这都是尊重和重视工作的体现，只是从不同的角度看罢了。
　　
【分析】所谓的爱岗与敬业，就是能热爱自己的工作岗位，和用恭敬严肃的态度对待自己的每一份工作。在裸辞现象频发的就业环境中，别说是因病请假，就是心情不好也成了离岗辞职的原因。这一现象一方面不利于个人的职业发展和生活保障，另一方面，也给企业或行业带来人事变动，严重的甚至造成人手不足或经营困难。因此，爱岗敬业是对自己工作的重视，无论从功力或道德的层面而言，都是负责任的一种体现，所以带病工作本身就是爱岗敬业的表现。当然，也有人说这会影响工作，是对工作不负责任的一种表现，其实这也折射出一定的问题。一方面，体现了现阶段，许多企业对于员工的身心健康没有充分的关注，许多企业甚至对员工缺乏人文关怀，造成带病工作的现象时有发生。
　　

【对策】工作做不好可以重来，爱岗敬业的精神没了，就永远也无法重来。所以爱岗敬业的精神显得更为重要。如何做到爱岗敬业使我们每一个都必须坚持和努力的。首先，从个人而言，个人在思想层面上，可以通过多读书、读好书以及向先进优秀人物学习等方式树立正确的就业观、人生观和爱岗敬业的精神。并在实际的工作中不断提升自己的工作技能。其次，对于企业而言，要不断的关注员工的身心健康，能够换位思考，在岗位上发扬爱岗敬业的精神，留住每一个员工，留住每一个员工的心。其次，学校也要加强对学生的思想道德教育，扭转学生尤其是大学生“找工作看钱途，找工作凭个性、“学得好不如工作好，工作好不如嫁得好”等不良的就业观念，树立一个良好的择业观和爱岗敬业精神。最后，媒体也应当尽一份力，对于一些淡泊名利、爱岗敬业、吃苦耐劳的精神和榜样应当加以报道和宣传，树立爱岗敬业的精神风貌，传播一种爱岗敬业的社会正能量。
　　
【升华】如果有幸成为一名公职人员，在今后的任何工作中，不管外在条件怎么变化，始终坚持为人民服务的理念，做好本职工作，并不断的实现自我，不被现实所抛弃，为自己的人生带来更多的乐趣和幸福感。

第2题：

“国宝”教师霍懋征曾说：“每一个学生都是我的骄傲”。请问你是怎么理解这句话的?

答案：

解析：

　　霍懋征老师是全国著名的教育家，可谓是德艺双馨。她这句话意在倡导“爱的教育”，即没有不可教育或教育不好的学生。对这个观点我非常认同。

　　有这样一位老师，她从不体罚学生、对学生发脾气，无论多“坏”的孩子，都可以使他们变得有爱心、上进、阳光，这些孩子在这位老师爱的浇灌下都成为了父母的骄傲、老师的骄傲。她就是我们的霍懋征老师，她用60多年的从教生涯充分证明了爱是教育的一剂“良方”。

　　我们每位教师都应该以霍老师为榜样，发自内心地爱学生:

　　一是注重引导。教师对孩子的放纵或者掉以轻心，常常造成孩子是非的模糊，道德的缺失，甚至行为的失范。所以，老师不忽视对孩子发展的引领作用。二是注重尊重。对孩子的人格的尊重，是培养孩子自信、自强的动力。因此，对于孩子的任何错误和缺点，教师都不能意气用事，伤害孩子的心灵。三是注重示范。学生是教师行为、情感、意志、性格、为人的翻版。小学时代是一个人最佳的模仿期，教师希望孩子成为什么样的人，自己就照做，学生就会亦步亦趋。

　　所以，我们不仅爱孩子，而且还要会爱孩子，会科学地爱孩子。使爱真正成为发挥教育功能的爱，用爱的力量把每一名学生都培养成自己的一份骄傲。

第3题：

有人说“你怎么对待生活，生活就会怎么对待你”。请以此为题发表演讲。

正确答案：尊敬的各位考官：大家好!我今天演讲的题目是“笑对生活”。每个人都有属于自己的生活或悲或喜或贫穷或富有。今天在这里我想跟大家分享这样两个人的生活：一个年轻人从小失去双臂而他十六岁学习打字十九岁学习钢琴二十岁钢琴达到相当于专业七级的水平二十二岁一分钟打出了两百三十三个字母。他的人生格言是“我的人生中只有两条路要么赶紧死要么精彩地活着”。说到这里我想大家已经知道他是谁了这个人叫刘伟他用他的双脚在维也纳金色大厅里演奏了一曲《隐形的翅膀》震撼全场。还有这样一个女孩五岁生父车祸身亡生母将她送给现在的养母。养母因病瘫痪在床养父不堪压力离开了家。从此女孩和瘫痪在床的养母相依为命。当别人家的孩子还在父母的怀里备受宠爱时八岁的她就已经开始上街买菜回家做饭照顾瘫痪在床的养母。在邻居们的印象里女孩每天总是忙忙碌碌忙着上学忙着回家照顾卧病在床的养母。这个女孩叫孟佩杰。在这样的生活环境里2009年佩杰还是考上了山西师范大学圆了她小时候当老师的梦。不一样的生活经历不一样的人生道路但他们对待生活的态度面对生活中困难的勇气是相同的最终生活还是还了他们一个大礼。所以我想说的是你怎么对待生活生活就会怎么对待你。当你微笑着面对生活时生活会还给你一个微笑。所以不是生活选择了我们而是我们如何选择自己的生活。记得对生活微笑! 我的演讲结束谢谢各位考官!
尊敬的各位考官：大家好!我今天演讲的题目是“笑对生活”。每个人都有属于自己的生活,或悲或喜,或贫穷或富有。今天在这里我想跟大家分享这样两个人的生活：一个年轻人,从小失去双臂,而他十六岁学习打字,十九岁学习钢琴,二十岁钢琴达到相当于专业七级的水平,二十二岁一分钟打出了两百三十三个字母。他的人生格言是“我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着”。说到这里我想大家已经知道他是谁了,这个人叫刘伟,他用他的双脚在维也纳金色大厅里演奏了一曲《隐形的翅膀》,震撼全场。还有这样一个女孩,五岁生父车祸身亡,生母将她送给现在的养母。养母因病瘫痪在床,养父不堪压力,离开了家。从此,女孩和瘫痪在床的养母相依为命。当别人家的孩子还在父母的怀里备受宠爱时,八岁的她就已经开始上街买菜,回家做饭,照顾瘫痪在床的养母。在邻居们的印象里,女孩每天总是忙忙碌碌,忙着上学,忙着回家照顾卧病在床的养母。这个女孩叫孟佩杰。在这样的生活环境里,2009年,佩杰还是考上了山西师范大学,圆了她小时候当老师的梦。不一样的生活经历,不一样的人生道路,但他们对待生活的态度,面对生活中困难的勇气是相同的,最终生活还是还了他们一个大礼。所以我想说的是,你怎么对待生活,生活就会怎么对待你。当你微笑着面对生活时,生活会还给你一个微笑。所以,不是生活选择了我们,而是我们如何选择自己的生活。记得对生活微笑! 我的演讲结束,谢谢各位考官!

第4题：

有人说，人的一生中能有一个好的父母，好的老师，好的领导对自己的成长是很重要的，你怎么认为。

正确答案: 首先肯定父母、老师和领导在自己成长中的作用是很重要的。父母是人生启蒙老师，教会自己如何做人，养育我们，老师传授我们知识、学习的能力、做人的道理，领导在工作中给我们指导，让我们接受锻炼。
有了这么好的成长环境，就是外因起促进的作用，因此我们要发挥内因的能动性，这两方面结合起来，就能成才。

第5题：

有人说,随着互联网的发展,老师的职业会被取代,由此你怎么看?

答案：

解析：

我认为老师的职业不会被取代,具体分析如下：
第一,教育的本质不变,教育的任务是教书育人,教育是为成人、育人而生的。教师的
作用不仅是传授知识,而且需要通过情感的投入和思想的引导教会学生做人、塑造学生的品质等。
第二,教师的工作职责不变,教师对于人才培养的追求从来就没有改变过。社会需要什么样的人才,教师就要教育出什么样的人才。机器没有感情,影响不了人,但是教帅可以。
第三,学牛成长的需要不变。在孩子们踏入社会之前,他们还需要获取除了知识以外的东西,他们需要有相应的能力和素质来适应社会。教师是这条路的引路人、是孩子们路途的互动者,更是作为帮助者的角色一直陪伴在孩子们身边因此,教师的职业不会被取代。

第6题：

有人说优点的边缘是缺点，你怎么理解?

答案：

解析：

这句话有一定的道理,事物的量变积累到一定时候就会产生质变。过犹不及,比如,谦虚是美德,但是太过谦虚就不好,就会给人没有自信的感觉,而且不利于表现工作能力。又比如,作为工作人员,在工作需要时能加班加点是好事,是优点,但如果完全没有时间观念,做任何事情不讲究效率,那就不再是优点了。再如,党的领导干部对队伍严格管理是好事,但如果一个领导事无巨细,事必躬亲,婆婆妈妈,分不清工作重点,胡子眉毛一把抓,甚至因小失大,那就走向了另一面。因此,我们对任何事情都要把握一个度。把握这个度,一要靠学习,二要靠经验积累。

第7题：

有人说老师是保姆，有人说老师是警察，请问你怎么看？

答案：

解析：

前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说过：“学生如同花朵，如同荷叶上的露珠，虽然美丽、晶莹剔透但却十分脆弱。”教师作为知识的传播者、智慧的启迪者、情操的陶冶者，应如同太阳，无私的给予孩子们光亮；应如同雨水，细心浇灌孩子们的成长。所以说，教师既是保姆，也是警察。

教师是保姆。在学生们的学习和生活上，教师都应如同“保姆”，时刻关心孩子们的身体健康和心理健康，时刻关注学生的安全，全心全意地帮助和照顾学生，做学生的保护人、贴心人，做学生最值得信赖的人。

教师是警察。由于孩子们的身心发展还不成熟，因而难免会出现思想上的波动和行为上的偏差，这个时候老师就应如同“警察”，用敏锐的观察、分析、判断、推理能力和细腻的情感、科学的教育方法去改变孩子的行为和心灵，促进孩子们的健康成长。

但是，教师又不仅仅是保姆和警察的角色，教师还是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责；是人类灵魂的工程师，养育和充盈着学生的心灵；是园丁，无微不至地呵护和照顾着学生们的成长。我们应该为身为一名人民教师而深深的感到骄傲与自豪。

第8题：

2016年安徽公务员面试真题与解析（8）
有人说，君子要见义勇为;也有人说，君子不立于危墙下。请问你怎么看?

答案：

解析：

从“见义勇为”这个词来看，“义”是社会正义的担当，“勇”包含着风险成本，“为”则需要讲究科学有效的方法，不能莽为。当危难来临时，当犯罪如黑影相随时，见义勇为一刻都不能缺席。但是“君子不立于危墙下”，我们不仅要见义勇为，更要学会见义智为，帮助别人的同时保护好自己，避免不必要的损失和牺牲，这是社会的文明和进步。
　　
　　第一，见义勇为是中华民族的传统美德，是人类的一种崇高精神，也是社会的一种基本需要。孔子说“见义不为，无勇也”。在每一个见义勇为者的身上集中展现出了忠于祖国、热爱人民的赤子情怀，临危不惧、见义勇为的传统美德，舍己救人、不怕牺牲的英雄气概，心系社会、关爱他人的优秀品德，乐于奉献、甘于献身的高尚情操，众志成城、团结协作的集体主义精神。见义勇为者就是和平年代的英雄。我们必须宏扬像最美妈妈吴菊萍、最美女教师张丽莉等这些英雄的事迹，来宏扬社会的正能量。
　　
　　第二，见义勇为不能鲁莽行动。“君子不立于危墙下”有两层意思：一是防患于未然，预先觉察潜在的危险，并采取防范措施;二是一旦发现自己处于危险境地，要及时离开。2015年4月5日下午，在汕头市一个小型水库里发生了一起意外溺亡事故，7名溺水者死亡。调查通报称，这起事故起因系其中一名孩子在水库边洗手失足落水。近年来，类似这种一人溺水、多人为救溺水者而殒命的事情已经不是第一次发生了。我们社会中发生的许多可歌可泣的见义勇为事迹中，有些悲剧是可以避免的，至少是可以把牺牲减少到最低限度，那就是，见义时不要冲动，只表现出勇为的一面，还应该头脑冷静，好好想想该如何智为的一面。
　　
　　第三，我国自古就有“路见不平，拔刀相助”的侠义情怀，就有一个“好汉三个帮”的无私精神;在今天构建社会主义和谐社会的过程中，更应该传承这种精神，并把这种精神发扬光大。在当今的社会还有像“老人摔倒无人敢扶”的这种现象，所以我们不仅应该积极宣传见义勇为的精神，更应该建立健全相关机制，保障“好人”的利益，使好人流血不流泪，形成良好的社会氛围，使大家放心的见义勇为。
　　
　　第四，我国新版《中小学生守则》中已经删除“见义勇为，敢于斗争”条文，对保护学生是有利的。新版《武汉市奖励和保护见义勇为人员条例》将原本的“见义勇为”升级为“见义智为”，使见义勇为上升了一个高度，让更多的人不在意气用事，而是有智有谋的采取行动。见义勇为，可敬。见义智为，可取。

第9题：

有人说老师应该德育为先,你怎么看?

答案：

解析：

我同意这种说法。
第一,道德教育要从娃娃抓起,学龄丿儿童青少年时代,是长身体、增知识,逐步形成人
生观、世界观、价值观的关键时期；
第二,道德教育需要循儿L童成长规律,与他们的生活、学习结合起来,循序渐进；
第三,德育工作要以学生为主体,充分发挥学生在教育教学活动中的主体作用；
总之,要培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人,就必须把德育放在
首位,立德树人,使我们培养的人才既有高度的道德素养,又有建设社会主义的真实本领。

第10题：

有人说老师应该耐的住寂寞，守的住清贫，你怎么看？

正确答案:苏霍姆林斯基说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”有幸成为一名光荣的人民教师是无数孩子的梦想，但是真正能坚守下来的却不多，因为真正成为教师以后才发现，需要我们付出的还有很多。
首先，根据马斯洛的需求层次理论，人只有基本满足了低层次的需要，才会对高层次有所追求。而我国《教师法》规定，教师的工资不得低于或高于当地公务员工资水平。所以，不管是在哪里贡献的教师，生活都是有保障的。所以，老师的生活并不完全是清贫的状态。但是，想要靠教师这个职业实现物质上的大富大贵是不可能的。教师职业道德素质要求老师要为人师表、爱国守法。但是我们在精神上是有其他职业无法比拟的收获的，学生的成长、社会的肯定，都是我们的“富贵”。
其次，作为老师，一定要有终身学习、刻苦钻研的精神，要经得住诱惑，潜心学习教育需要的知识，不断储备，老师有常流水，才能给学生一碗水。所以要耐得住寂寞，守得住学校这片净土。而所谓的清贫，也是内心里的清正廉洁、公平公正、用心对待每位学生。
总之，现今社会，老师的基本生活是可以得到满足的，在岗位上一定要“不忘初心，牢记使命”。心里有学生、有教育，经得住诱惑，才能成为一名合格教师。

有人说“老师等同于父母”，请问你是怎么理解的？

题目

参考答案和解析

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