问题:()是意志的重要来源之一,也是取得一切形式的成功所必不可缺的心理要素之一。A、努力精神B、独立精神C、进取精神D、乐观精神
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问题:()是专业人员提高知识素质的最基本途径。A、学习B、实践C、借用D、格致
问题:道德的社会作用的主要表现为()等方面。A、对社会经济的调节作用B、对人们行为的教育作用C、对经济基础的巩固作用D、对社会现实的认识作用
问题:()不仅是一种美德,也是一种生活态度,一种处世哲学,一种善于发现美并欣赏美的道德情操。A、感激B、感谢C、感知D、感恩
问题:我们对专业技术人员进行素质教育,必须以()为目的。A、提高专业技术人员队伍的整理素质和能力水平B、高层次人才培养C、改革创新D、面向现代化、面向世界、面向未来
问题:所谓()是指社会职业生活领域中,能够用一定的善恶标准进行评价的职业行为。A、职业道德行为B、职业道德标准C、职业道德意识D、职业道德规则
问题:()当前我国处在社会转型期,各种矛盾和问题不断涌现,贫富分化加剧,社会不公平愈演愈烈,城乡差距拉大等问题短期内难以根本解决,尤其是腐败问题层出不穷,使不少人对社会产生不满。A、怨恨心态B、颓废心态C、冷漠心态D、浮躁心态
问题:经济制度的核心内容是(),它决定国家的政权性质,是国家政治、经济文化和社会发展的物质基础。A、公有制为主体B、社会主义公有制C、市场经济D、生产资料的所有制形式
问题:()的主要任务是收集各种有关材料;()的主要任务是整理调查资料,并对其进行统计分析和理论研究。A、研究阶段;分析阶段B、实施阶段;总结阶段C、准备阶段;分析阶段D、实施阶段;分析阶段
问题:()是指专业技术人员发现问题、分析问题、解决问题、胜任本职工作的本领和能力。A、政治素质B、专业素质C、综合素质D、基础素质
问题:()是行为的原因,是决定行为的内在动力。从心理学的角度讲,动机被认为是一种反映了个体对不同刺激作出反应的中介变量。A、沟通管理B、权力管理C、利益管理D、动机管理
问题:()是指一定范围内各种正式和非正式的规则的集合,它旨在制约追求主体利益或效用最大化的群体或个人的行为。A、法律B、法规C、体制D、制度
问题:()说一直多被人解释为人们在闲居独处之时,最容易任情恣意,产生不合道的行为,因此,独处之时特别要小心谨慎,严格要求自己,不做违背道德的事。A、慎独B、自省C、自律D、主敬
问题:()是反映、评价主体和客体之间关系意义的心理体验形式。A、理智B、情感C、感情D、内心
问题:能节约时间者,必定能提高劳动生产率,降低成本,减少消耗,由此因产品便宜而在竞争中居于有利地位,必定能抓住战机,及时出击,迅速以新产品占领市场()。A、珍惜时间B、提高工作效率C、尊重科学D、合理安排
问题:行为模式是指法律为人们的行为所提供的标准和方向,其中,可以这样行为,称为()。A、授权性规范B、禁止性规范C、命令性规范D、指令性规范
问题:领导者对()的把握关键在于分析内外部的资源条件,内外部成熟时应当机立断,及时进行决断。领导者切忌瞻前顾后,优柔寡断。A、决策方法B、决策时机C、决策资源D、决策风险
问题:人无完人,金无足赤,每个人都有自己的缺点,我们在人际交往中不能过分苛求他人,以自己的主观价值标准来衡量别人。这是()A、善待他人B、和平相处C、宽以待人D、关心他人
问题:领导控制力包括()等,但有不限于这些能力。A、社会交际能力B、驾驭能力C、一定的社会控制能力D、战略控制能力