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（）存在矛盾的一个重要原因，就是我们难以面对和接纳自己，正确地认识自己不太好的方面。 A、现实自我B、投射自我C、理想自我D、以上都是

题目

（）存在矛盾的一个重要原因，就是我们难以面对和接纳自己，正确地认识自己不太好的方面。

  • A、现实自我
  • B、投射自我
  • C、理想自我
  • D、以上都是
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第1题：

（ ）是指个体对自身以及自身所具有的特征持积极的态度，正确对待自己的长处和短处，以平常心面对自我现实。

A．自我提升

B．自我贬抑

C．自我接纳

D．自我否定


正确答案：C

第2题：

( )是指个体对自身以及自身所具有的特征持积极的态度，正确地对待自己的长处和短处，以平常心面对自我现实。

A.自我提升
B.自我贬抑
C.自我接纳
D.自我排斥

答案：C
解析：

第3题：

()是一个人对自己的认识和评价,包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识和评价。

A、自我接纳

B、自我意识

C、自我感知

D、自我悦纳


参考答案：B

第4题：

个体想象中他人对自己的看法，以及由此而产生的自我感，称为（）。

  • A、投射自我
  • B、心理自我
  • C、理想自我
  • D、现实自我

正确答案:A

第5题：

个体从自己的立场和观点出发，对自己目前的实际情况的评价和看法称为（）。

  • A、现实自我
  • B、投射自我
  • C、理想自我
  • D、生理自我

正确答案:A

第6题：

( )是指个体对自身以及自身所具有的特征持积极的态度，正确地对待自 己的长处和短处，以平常心面对自我现实。
(A)自我提升 （B)自我贬抑
(C)自我接纳 （D)自我排斥


答案：C
解析：

第7题：

为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段，根据学生的需要，社会工作者设计了一个五节的“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点，提升他们的自我意识和自我肯定。下列哪一项活动次序安排最恰当( )

A.相互认识，建立关系——认识你自己——自我接纳自我探索——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度
B.认识你自己——相互认识，建立关系——自我接纳自我探索——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度
C.相互认识，建立关系——自我接纳自我探索——认识你自己——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度
D.自我接纳自我探索——相互认识，建立关系——认识你自己——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度

答案：A
解析：
相互认识，建立关系——认识你自己——自我接纳自我探索——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度。这个设计最符合小组程序设计的内在逻辑关系。故选A。

第8题：

( )是指个体从自己的理想出发,对将来的我的希望,即对想象中的我的认识。

A、投射自我

B、现实自我

C、理想自我

D、生理自我


参考答案：C

第9题：

正确认识自己包括接纳自己哪些方面（）

  • A、接纳自己的外貌、性格、气质、能力
  • B、接纳我们的原生家庭
  • C、建立积极的自我概念
  • D、生理自我、心理自我与社会自我的和谐统一

正确答案:A,B,C,D

第10题：

个体想象中他人的心目中自己的形象，他人对自己的评价，由此而产生的自我感，称为（）。

  • A、投射自我
  • B、过去自我
  • C、理想自我
  • D、现实自我

正确答案:A

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