某教师为检验学生近阶段的钢琴演奏能力水平,进行了一对一测验,这种评价方式属于()。
第1题:
在学生学业成绩测验中,有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平,用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为 ( )
A. 教师自编测验
B. 目标参照性测验
C. 标准化成就测验
D. 定向反映型测验
第2题:
教师自编测验通常用于测量学生的( )。A.知识水平B.能力水平C.学习状况D.心理状况
第3题:
教师自编测验常用于测量学生的学习状况,而 则用来判断学生与常模相比时所处的水平。
第4题:
第5题:
第6题:
教师自编测验通常用于判断学生与常模相比时所处的水平,而标准化成就测验则用来测量学生的学习状况。( )
第7题:
第8题:
一次测验后,教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象,教师根据学生的错误进行补救与指导,这种测验属于( )。
A.安置性测验
B.形成性测验
C.诊断性测验
D.总结性测验
第9题:
第10题: