张洪是太原市的一名普通中学生。他举办的一次生日聚会，花费了近千元；一个周末，他和十几名同学一起到早已预约好的KTV玩耍，费用高达1400元。他还说：“钱是爸爸给的，这样有助于发展我和同学之间的友谊！”张洪的做法是一种怎样的消费行为？

题目

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相似问题和答案

第1题：

爸爸(对爷爷):爸,今天是您的生日,祝您生日快乐浩浩(4岁):他是爷爷爸爸:是,他是你爷爷,他也是我的爸爸呀浩浩:不,他是爷爷,不是爸爸。这是儿童在名词的掌握过程当中名词词义的()现象。

A过度扩张

B过度缩小

C超常理解

D过度规则化

参考答案：B

第2题：

下周末，上海市的吴先生要举办一个生日宴会。他出面邀请了他父亲的姐夫，他姐夫的父亲，他哥哥的岳母，他岳母的哥哥。吴先生最少出面邀请了几个客人?（）

正确答案：C
吴先生父亲的姐夫、他姐夫的父亲、他哥哥的岳母、他岳母的哥哥中有男枉，也有女性，如果考虑近亲可以结婚，那么他父亲的姐夫，他姐夫的父亲，他岳母的哥哥，可以是同一个人，因此吴先生最少可能出面邀请2个客人。按照《婚姻法》，近素不可以结婚，那么他父亲的姐夫和他姐夫的父亲不会是同一个人。此时，吴先生最少可能出面邀请3个客人，故k确答案为C。

第3题：

[案例]“特殊的礼物”

一次公开课过后，我把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给同学们，然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬。从这以后，我渐渐发现我班注意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听课状态有了明显的好转。一个偶然的机会，他母亲说：“自从你给了他那个‘特殊的奖励’后，他对自己的要求严格了。”经询问，我才知道，我奖励给同学们的卡片中仅有一张是最大的，在我按顺序发的时候，恰好这张被宋振铭得到了，他回家后对母亲说：“老师可能觉得我这节课表现最好，所以把最大的一张送给我。”现在这张卡片还贴在他的床头，谁都不准碰。他说那是“特殊的礼物”。我一次无意中的举动，却造成了一个“美丽的误会”。

[问题]请就此案例谈谈你的看法。

正确答案：
【参考答案】一个肯定的目光，一句激励的话语，一次赞美的微笑，都会为学生的生命注入无穷的动力，甚至为他的一生奠基。一次美丽的“误会”，改变了学生的学习态度，这份“特殊的礼物“在学生的美好心灵里是一份至高的荣誉，这份荣誉也将一直激励着他，成为他前进
的动力。新课标中强调对学生的评价方式，这种新的评价方式融人了更多的情感与人文色彩：这样一种发自内心的评价更容易被学生所接受。

第4题：

材料：
张军，初中学生，最近在家里容易发脾气，很敏感，自己的要求没有得到满足时，就生气、冲动，经常说活着没意思。张军上小学时成绩优异，与同学相处也融洽，还参加了一些形式的奥赛班。小学毕业升初中，张军要好的四个同学都上了另一所重点中学，他却来到了他并不想上的普通中学。开学第一次考试只考了第20名，觉得很泄气。有一次他到图书馆看书，忘记了上课的时间，被班主任批评一顿，还要他写检讨书。他觉得班主任老师不近人情，发生此事后与班主任关系紧张，出现了厌学情绪，经常不去上课，
觉得上学是一种负担。
张军的表现变得和以前不一样了，考试常出现失利。
作为教育者，采取怎样的措施，可让他恢复正常的学习和生活呢

答案：

解析：

随着进入青春期，身体的快速发育及逻辑抽象思维能力的发展，初中生的自我意识变得非常强烈，他们非常关注自己的内心世界，思考自己存在的价值，渴望独立与理解，同时也特别在意自己在他人心中的形象等。但这时的他们对自己的评价是矛盾的、不稳定的，较易受他人的影响，学习的动力更多的是来自家庭的期望，容易与学校发生对立或冲突，缺乏安全感和方向感，怀疑自己生存的意义等。而且，他们多把学习成绩当做是表现自我价值，或证明其能力的重要依据。正因为如此，张军出现了一些不顺心的事情后，就引起了他的自我混乱感和困惑，从而引发了行为抗拒。另一方面，他小学阶段的学习挺好，说明其智力水平正常。中学的学习与小学有所不同，他需要掌握中学的学习方法，调整好学习心态。为此，心理辅导老师不妨给其以充分的关注，注意倾听、真诚地表示理解，让其情绪得以释放；其次，采用认知重建设计帮助他对自己的学习特点与现状进行分析，促使其对自己的感受、信念、行为等进行深入了解，激励其解除防卫、掩饰心理，面对现实；同时对其进行一定的学习方法辅导，并通过设置合理的目标，采用小步子策略等，来改变和提升学习成绩，且在这个过程中培养其自我调控能力。

第5题：

张同学是一名高三的学生，他经常逃课沉迷于网络游戏。由于网络游戏内容较为暴力，张同学深受影响，他经常在学校打架斗殴，上个月因为打架把另一同学打成植物人，被关入少管所。张同学面临哪些问题（）。

A.攻击行为
B.家庭暴力
C.网络成瘾
D.校园意外伤害
E.青少年犯罪

答案：C,E

解析：

第6题：

孩子保险的问题!

我的孩子刚出生！有人帮他保险！前2天和他签了合同！他给我一个农行卡让我去交钱！现在我突然不想保险了！然后我对他说！！可他说这样的话公司会扣他钱和认为他骗保！是真的吗？

可以退的，虽然签了合同，7天内都是可以退的！，他不愿意退，你就打保险公司电话，申请退了！他只是想拿提成的钱才这样说的。

第7题：

张同学是一名高三的学生，他经常逃课沉迷于网络游戏，由于网络游戏内容较为暴力，张同学深受影响，他经常在学校打架斗殴，上个月因为打架把另一同学打成植物人，被关入少管所。张同学面临哪些问题()。

A:青少年性行为
B:家庭暴力
C:网络成瘾
D:校园意外伤害
E:青少年犯罪

答案：C,E

解析：

考点：青少年阶段面临的问题。

第8题：

一次公开课过后，我把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给同学们，然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬。从这以后，我渐渐发现我班注意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听课状态有了明显的好转。一个偶然的机会，他母亲说：“自从你给了他那个“特殊的奖励，后，他对自己的要求严格了。”

询问后，我才知道，我奖励给同学们的卡片中仅有一张是最大的，在我按顺序发的时候，恰好这张被宋振铭得到了，他回家后对母亲说：“老师可能觉得我这节课表现最好，所以把最大的一张送给我”。现在这张卡片还贴在他的床头，谁都不准碰。他说那是“特殊的礼物”。这位老师一次无意中的举动，却造成了一个“美丽的误会”。

问题：请你就此案例谈谈你的看法。

正确答案：

第9题：

初二年级一班的张亮是个问题学生，他成绩不好，经常与同学打架，抢同学东西，有时从同学背后推一把，有时甚至追着同学打。作为班主任，你请来了张亮的父亲说明情况，不料，张亮的父亲对他的做法不以为然，说他的孩子还小，长大了就好了。转脸又对其他的老师说他的儿子这是在保护自己，免受别人欺负。
(1)请结合所学知识分析上述材料。
(2)作为班主任，请设计张亮问题的解决方案。

答案：

解析：

(1)材料中学生张亮的各种不良问题行为，以及其父亲的纵容态度，暴露出其放纵型的教养方式。采用这种教养方式的父母，对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子的教育有时达到失控的状态。在这种环境中成长的孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、蛮横无理、胡闹等。
(2)班主任可采取以下措施： ①改善张亮的人际关系，消除其疑瞑心理和对立情绪；②保护张亮的自尊心，培养其集体荣誉感；③讲究谈话艺术，提高张亮的道德认知；④锻炼张亮与诱因做斗争的毅力，巩固新的行为习惯；⑤注重张亮的个别差异，运用教育机智对其进行专门的针对性教育。另外，班主任要与张亮的父亲多沟通其家庭教养方式，引导其转变放纵型为民主型。

第10题：

材料：
学生阳阳，现为八年级学生，原来是所谓的后进生，上课不专心，经常捣乱，作业也经常不完成，下课后与同学之间摩擦很多，老师见了头痛，同学对他敬而远之。他上七年级时，我是他的老师，我想：应多给他鼓励，让他建立自信。所以在一年多的时间里，常常对他表扬有加，尤其是在他有进步时(哪怕这点进步在别人看来是微不足道的)。一段时间下来，效果果然明显，他对自己的行为已能有所控制，自信心也大大增强。正当我对自己的成功教育而欣喜之时，接连发生的两件事情却让我陷入深思：一是有同学向我报告，阳阳又犯错误了，和很多劝他的同学吵上了，还说：“邱老师经常表扬我的，所以这次他也不会怎么说我，我才不怕你们呢。”二是在一堂课上他屡次破坏课堂纪律，经多次“激励式”的引导无效后，我对他进行了批评，谁知他竞离开教室.扬长而去……
问题：
(1)请你对本案例中老师的做法进行评价。
(2)结合材料，谈谈教学过程中表扬与批评的关系。

答案：

解析：

【知识点】教育评价
(1)“我”的做法是不合理的,出现了表扬失度的问题。材料中“我”为了转化后进生，把表扬当成一种策略和手段。但却没有把握好表扬的尺度。不当的表扬适得其反，使阳阳骄傲自满，忽视自己缺点.不愿再接受批评。
(2)学生的成长和进步离不开激励和表扬.但这并不意味着表扬多多益善.甚至是不加选择的。老师在进行教育评价时要注意几点要求：
①适度表扬.把握原则
恰如其分地表扬才能起到鼓励和感化的作用，不适当的表扬非但起不到激励的作用.甚至可能适得其反。表扬一定要把握好原则，既有利于学生找到努力方向.改正错误.又有利于学生长远发展，要让学生知道是因为什么受到表扬.不能为了表扬而表扬。
②表扬要因人视情而异.“对症下药”
表扬一定要从学生的实际出发，根据学生的性格、志趣、爱好和接受能力等不同特点，采取最佳的方式方法，有针对性地施予表扬。在对骄傲自大的学生进行表扬的同时，还应提出新的要求，尤其是对于后进生的表扬要实事求是，不能故意表扬让其自我膨胀，应在肯定其进步的同时，指出其存在的不足，并指明努力的方向。
③表扬与批评相结合
表扬与批评是相辅相成的两个方面，以表扬为主，但也不能忽略批评，要把表扬和批评结合起来，表扬适度，批评适当。

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