第1题：
第2题：
《爸爸的花儿落了》一文中，“我”挨打时哭号的原因是（）。
第3题：
A过度扩张
B过度缩小
C超常理解
D过度规则化
第4题：
爸爸爱喝茶
爸爸病得很厉害
爸爸和“我”吵架了
爸爸一个星期没抽烟
第5题：
对
错
第6题：
在《我的爸爸叫焦尼》中，狄姆和谁生活在一起？（）
第7题：
幼儿园大班“娃娃家”区，一个男孩（爸爸）独自在“家”非常专注地用橡皮泥搓长条条，娃娃放在一边的小床上，门关着。陈老师认为“爸爸”没有积极的语言交流就是无所事事或“不务正业”，想把儿童引入其它活动。指导言行如下： 教师：（敲门）有人在家吗？ 爸爸：什么人？（未放下手中活） 教师：我是你们家客人，快开门。（没有具体身份） 爸爸：我很忙，你等会再来。 教师：你这个爸爸怎么没有礼貌，客人来了不招待吗？ 爸爸：（无奈，放下手中橡皮泥，过来开门）请进，你自己喝茶。 教师：主人要给客人倒茶呀！ 爸爸：（想去搓橡皮泥，又不得已来倒茶，刚想过去） 教师：妈妈不在家，娃娃也没人管。 爸爸：我忙呢！娃娃让他睡会儿。 教师：你一点也不像一个好爸爸。请结合有关游戏的现场指导理论中，关于教师如何把握好师幼互动节奏的原理，指出陈老师指导中的不足之处。
第8题：
第9题：
第10题：
我和爸爸
我爸爸
我