在战争层次上来讲，对天才的什么要求更高（）A、生活B、情感C、受教育能力D、智力和情感力

题目

在战争层次上来讲，对天才的什么要求更高（）

A、生活
B、情感
C、受教育能力
D、智力和情感力

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第1题：

在战争层次上来讲，对天才的什么要求更高

A. 生活

B. 情感

C. 受教育能力

D. 智力和情感力

正确答案：D

第2题：

______又称情绪情感智慧、情绪智力等,是指一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情感的能力。

a.智力

b.智商

c.情感

d.情商

参考答案：D

第3题：

“情感智力”是理解他人情感、能控制自己情感的能力,是由萨洛伏和梅耶提出的。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：正确

第4题：

大脑左半球主要是对（）负责。
A.空间能力和积极情感 B.空间能力和消极情感
C.言语能力和消极情感 D.言语能力和积极情感

答案：D

解析：

大脑左半球对言语能力和积极情感负责。

第5题：

按照能力发展的高低程度可把能力分为（）等几个层次。
(A)知识、技能、才能（B)能力、才能、天才
(C)观察力、想象力、思维力（D)能力、智力、智能

答案：B

解析：

第6题：

变革型领导包含()四个维度。

A.个人魅力、号召力、敏锐性和德行垂范

B.知识、品格、情感和个人特质

C.能力、知识、情感和态度

D.领导魅力、感召力、智力激发和个人化关怀

参考答案：D

第7题：

医学道德情感中更高层次的是

A、同情感

B、责任感

C、事业感

D、公正感

E、愧疚感

正确答案：C

第8题：

教学目标要覆盖面广,既有知识方面的要求,又有不同层次的能力要求,同时要重视过程性目标和情感性目标。在知识、技能、能力的表达要求上,尽量采使用获得性或行为性动词。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第9题：

优秀的领导者情感智力因素的表现是（）。
A.对自身状态的感知力 B.针对集体情况以恰当的方式表达情绪的能力
C.树立目标并努力去实现它的能力D.正确地判断、了解和分享他人情感的能力
E.能充满情感地与他人建立联系的能力

答案：A,B,C,D,E

解析：

第10题：

各种能力的完备结合称为（）

A专才

B天才

C智力

D创造力

B
略

在战争层次上来讲，对天才的什么要求更高（）A、生活B、情感C、受教育能力D、智力和情感力

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