问题：“援”在使用时有哪三种技巧？（）A、援根节点B、选择最有利于表达本方观点的“援”C、时时刻刻采用“援“的思维D、援对方的话
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问题：辩论中，辩题所涵盖的各类价值观都属于论辩的主要内容。
问题：在用势的观点重新审视时，对辩题的理解有全新的认识。
问题：辩论中，应该尽量保持不等强度、不等高度以及不等价值主体。
问题：要做到明确概念需要（）、价值观、价值主体三者具有稳定性。A、辩题B、辩手C、命题D、概念
问题：攻辩的主题词是平衡。
问题：辩论求的是差异。
问题：纯价值观的对抗常见过网络中。
问题：可以通过什么让你在自由辩论中调换自己的立场（）A、消除边界和保持完整B、控制边界和保持完整C、控制边界和寻找差异D、消除边界和追求极致
问题：对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础。
问题：马斯洛需求层次理论中，第三层次的需要是：（）A、生理需要B、安全需要C、尊重需要D、社会需要
问题：学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。
问题：在辩论中，为了走出认知的禁锢，认识正反方的本质，常常需要追求“极致”。
问题：外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。
问题：以下哪一项不属于辩手勇气的层次划分？（）A、追求观点的极致B、敢于面对难解的问题C、控制边界D、善于跑题
问题：定势的特点是：（）A、积极性B、消极性C、不易改变D、不易发现，不易突破
问题：尝试要表达价值时一定要有：（）A、明确的概念B、强势的对手C、鲜活的事例D、充足的时间
问题：辩论中，价值主体过于集中容易造成被接受性差。
问题：辩论很大程度上培养的是一种什么精神：（）A、耐心B、参与精神C、聚精会神的专注力D、毅力
问题：保持平和的一个重要方法就是（）A、赞同B、否定C、求全D、求义
