接受与反接受在普通家庭里是普遍存在的，造成这种现象的原因包括（）。
第1题：
对象根据所接受的消息而做出动作。同样的消息被不同的对象所接受时可能导致完全不同的行为。这种现象称为【2】。
第2题：
第3题：
应根据()选择适合老人的轮椅。
A.老人的不同年龄、不同体型、不同身体状况
B.老人的不同性别、不同体型、不同身体状况
C.老人的不同身份、不同性别、不同身体状况
D.老人的不同年龄、不同身份、不同婚姻状况
第4题：
因对象不同而导致沟通失败的根本原因是，沟通双方（）
第5题：
家庭教育不一致是影响教育效果的主要原因之一。造成家庭教育不一致的主要原因（）。
第6题：
对象根据所接受的消息而做出动作，同样的消息被不同的对象所接受时可能导致完全不同的行为，这种现象称为_________。
第7题：
造成中国与苏联社会主义改革“天壤之别”的现象是（）。
第8题：
《张协状元》、《荆钗记》、《琵琶记》都是反映士子的爱情与婚姻的作品，试分析其创作主旨的不同以及造成这种不同的原因。
《张协状元》主要是谴责文人的负心；《荆钗记》则着重肯定文人科场得意后对爱情的忠贞，赞扬了他们的高尚情操；而《琵琶记》则通过蔡伯喈的故事引发了人们对文人“婚”与“仕”的道德反思，表达了文人心中一种普遍的人生困惑。
《张协状元》和《荆钗记》的创作主旨的不同主要原因在于宋代科举录取的数量和质量上的松弛，使得大量的士子得到入仕机会，成为职场官员择婿的对象，这样，婚变负心就成为了人们所关注的话题。而元代废科举，负心的题材不再受到注意，同时，元代剧本创作过程中有着大量的文人思想的灌注，包含了浓郁的文人意识，肯定和赞扬文人对爱情的态度以及追求则是题中应有之义。《琵琶记》的不同则在于作者高明的思想意识的左右。
一方面，高明强调作品的社会教育意义，另一方面，他又不满足仅仅在伦常的层面讨论文人问题，他希望对世俗追求的功名利禄、对朝廷的威权、对文人及其家庭的生存状态作深入的思考，所以，他的主旨没有仅仅停留在文人负心的批判和忠贞爱情歌颂的层面。
第9题：
因人制宜的原则包括考虑病人的（）
第10题：
下面哪一个说的是工作团队与工作群体的主要区别（）