简述轻度到中度构音障碍的治疗方法。
第1题：
简述构音异常的形成原因。
1.感知运动因素：
（1）舌头或其他口腔构造异常，发音动作协调不良等。
（2）相当一部分儿童在换门牙时，发不准“f”、“s”等音。
（3）有的儿童口腔感觉能力较弱，快速发音和调节口腔感觉能力差。
2.社会心理因素：是指儿童自身情绪及所处环境不良造成言语异常。根据美国儿童语言学家西瑞布格的研究结果，影响儿童核销单障碍形成首要的社会心理因素是家庭与父母关系。环境是另一个重要因素。儿童在学习语言的过程中，原本属于正常范围的发音不清，周围成人觉得好玩，对此加以强化，久而久之，往往会形成长久性的发音不清。
略
第2题：
简述脑瘫儿童构音障碍的治疗。
第3题：
关于构音障碍与言语失用的鉴别，错误的为
A、言语失用常有轻度听理解障碍
B、构音障碍的构音错误较固定
C、言语失用没有构音器官的运动障碍
D、言语失用时口唇按顺序发音动作困难
E、言语失用时口唇在发音时位置摆放错误
第4题：
简述构音障碍的训练方法。
第5题：
构音运动通路受损见于哪些疾病（）
第6题：
简述构音能力的发育。
第7题：
构音运动通路受损听觉障碍。
第8题：
第9题：
轻度构音障碍的言语训练方法主要有哪些？
第10题：
用于构音障碍的康复治疗错误方法有（）。