说服性效果研究

题目

说服性效果研究

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相似问题和答案

第1题:

霍夫兰对传播学的主要贡献是( )

A.有限效果论
B.议程设置论
C.“魔弹”论
D.说服性传播的效果研究

答案:D
解析:

第2题:

传递者与接受者的相似性越大,说服效果越差。


正确答案:错误

第3题:

关于态度转变,正确的说法包括( )。
(A)说服者的吸引力越强,说服效果越好(B)信息唤起的畏惧情绪越强,说服效果越好
(C)逆反心理会使人抗拒说服(D)接受者的分心总是有利于说服


答案:A,C
解析:
接受者对高吸引力的传递有着较高的认同,容易接受他们的说服。这是许多企业用明星做代言人宣传产品的重要因素。在大多数情况下,畏惧的唤起能增强说服效果。但是。如果畏惧太强烈,引起接受者的心理防御,以至于否定畏惧本身,那么就会使态度转变变得困难。研究发现,能唤起人们中等强度的畏惧的信息能取得较好的说服效果。在面对态度转变的压力时,个体的逆反心理、心理惯性、保留面子等心理倾向会使其拒绝他人的说服,从而影响态度转变。分心的影响是复杂的,如果分心使接受者分散了对沟通信息的注意,那么将会减弱接受者对说服者的防御和阻抗,从而促进态度转变;如果分心干扰了说服过程本身,使接受者不能获得沟通信息,那么就会削弱说服的效果。

第4题:

简述说服性传播效果研究。


正确答案: (1)受传者态度沿着传播者说服意图的方向所发生的变化。是一种“纯效果”。
(2)第二次世界大战,美国传播学家霍夫兰在军队进行的实验。
(3)从传播方法来看,说服性的效果研究的具体内容。
1.“一面提示”与“两面提示”;
2.“两面提示”的“免疫效果”;
3.“明示结论”与“寓观点于材料之中”;
4.“诉诸理性”与“诉诸感情”;
5.警钟效果(恐惧诉求)。

第5题:

上世纪40年代至60年代的传播效果研究,主要课题和领域是()

  • A、传播流程研究
  • B、潜移默化的效果研究
  • C、信息社会阶层研究
  • D、说服性传播的效果研究
  • E、“使用与满足”研究

正确答案:A,D,E

第6题:

受众研究的内容包括()

A受众的智力水平对说服效果的影响

B群体归属的影响

C对象是否主动参与

D受众个性因素对可说服性的影响

E传播效果的持久性


A,B,C,D,E

第7题:

社会心理学的有关研究中,影响说服效果主要有()个因素。

  • A、2
  • B、3
  • C、4
  • D、5

正确答案:C

第8题:

关于说服信息影响说服效果的说法,正确的是()。

A:说服信息要求的态度与实际态度差距越大,态度改变也越大
B:一开始就同意说服者的观点时,单面说服效果好
C:在说服信息很复杂的时候,听觉信息的效果最好
D:说服信息唤起的恐惧程度越大,态度改变也越大

答案:B
解析:
在说服信息非常复杂的时候,书面信息的效果较好,当信息简单的时候,视觉最好,听觉次之,书面最差。从单面与双面呈现信息来看,当被说服者已经处于争论之中时,双面说服的效果比单面好;当人们最初同意该信息时单面说服效果较好。

第9题:

霍夫兰在说服性传播的研究中指出,传播效果的形成会受到诸多条件的制约,这些条件是()

  • A、传播主体
  • B、信息内容
  • C、说服技巧
  • D、受众属性
  • E、传者愿望

正确答案:A,B,C,D

第10题:

广告促销的特点:信息性、说服性、广告信息传播的群体性、效果显著性。


正确答案:正确