简述儿童文学在题材内容上应当坚持的审美取向。
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
柳永在词的审美趣味方面朝着通俗化的方向变化，在题材取向上朝着（）化的方向拓展。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
儿童文学的审美特质
第5题：
儿童文学具有审美的（）、（）和（）。
第6题：
分别简述古典画论中关于不同绘画题材相应的社会审美作用。
①人物、道释神仙画所起的社会审美作用，是它的认识功能、教育功能；
②花鸟画、山水画所起的社会审美作用，是它的娱乐功能、心理调剂功能；
③分别举例说明；《左传》的“使民知神奸”，《历代名画记》的“穷神变，测幽微”，《林泉高致》“令人识万世礼乐”等即指绘画的审美认识功能；所谓的《鲁灵光殿赋》“恶以诫世，善以示后”，《画品序》的“明劝解，著升沉，千载寂寥，披图可鉴”等即指绘画的审美教育功能；所谓的《画山水序》的“畅神”，《续画品》的“悦情”《历代名画记》的“怡悦情性”等即指绘画的审美娱乐功能；所谓《东庄论画》的“可涤烦襟，破孤闷，释躁心，迎静气”即指绘画的审美心理调剂功能。
第7题：
简述先秦时期人群在文化上的若干共同价值取向。
第8题：
儿童文学基本含义包含：()
A、从作品类别看，儿童文学是专为儿童创作的各类文学作品的总和。
B、从审美特点看，儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。
C、从读者对象看，儿童文学是适合儿童阅读并为儿童所喜爱的文学作品。
D、从价值取向看，儿童文学不仅给儿童提供审美、认识、娱乐和教育等多种价值，而且给儿童提供积极乐观向上的人生价值。
第9题：
小学审美教育中的儿童文学应坚持的原则（）
第10题：
什么叫做儿童文学的题材？