布朗芬伦纳的人类发展生态学模型中的四大系统的分别是（）、（）、（）和（）。

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第1题：

布朗芬布伦纳提出生态系统模型,认为生态环境由若干镶嵌在一起的四个系统组成,这四个系统分别是内部系统、中介环境、外在系统和宏观系统。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第2题：

以下哪些系统属于布朗芬布伦纳社会生态系统论中的个体的环境()

A宏观系统

B微观系统

C中间系统

D时间系统

参考答案：ABCD

第3题：

布朗芬布伦纳开始用()的观点和方法研究人的发展问题。

A.环境学

B.生态学

正确答案：B

第4题：

依据布朗芬布伦纳的生态系统理论，早教中心属于（）。
微观系统
略

第5题：

()认为个体的发展处在直接环境(养育家庭)与间接环境(社会文化)之间的几个环境系统中,每个系统和其他系统及儿童个体本身发生交互作用,这种作用结果导致儿童不同的发展水平。

A斯金纳

B布朗芬布伦纳

C皮亚杰

D维果斯基

参考答案：B

第6题：

生态学理论对包括幼儿园课程在内的学前教育有很大的启示,在诸多的生态取向理论中,布朗芬布伦纳的人类发展生态理论对幼儿园课程的影响最为深远。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：√

第7题：

布朗芬布伦纳认为儿童的发展是直接环境和()环境相互作用的结果。

A自然

B社会

C人文

D间接

参考答案：D

第8题：

依据布朗芬布伦纳的社会生态学理论,对0－6岁幼儿产生较大影响的社会生态环境有()和托幼机构。

A.家庭环境

B.社区环境

正确答案：A

第9题：

简述布朗芬布伦纳的生态系统理论。

答案：

解析：

生态系统理论由布朗芬布伦纳提出，强调发展的个体嵌套于一系列相互影响的环境之中。在这些系统中，个体与系统相互作用并相互影响。(1)微观系统：指个体活动与交往的直接环境。这个环境是不断变化发展的，例如家庭、学校。(2)中间系统（中观系统、中介系统）：指各微观系统之间的联系或相互关系。如果微观系统之间有较强的积极联系，发展可能实现最优化。(3)外层系统：指个体并未直接参与，却对他们的发展产生影响的系统，例如父母的工作环境。(4)宏观系统：个体所处的大的或者亚文化的环境，包括文化价值观、法律、习俗等。(5)时间系统：是模型中的时间维度，强调生态环境中的任何变化都会影响个体的发展。

第10题：

根据布朗芬布伦纳的“四系统现”,同伴群体属于儿童生态环境中的（）

A微观系统

B中性系统

C外部系统

D宏观系统

A
略

布朗芬伦纳的人类发展生态学模型中的四大系统的分别是（）、（）、（）和（）。

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