要想成为高创造力的人最重要的是如何调动()的心理品质和人格力量去推动自己最大限度地开发自己的创造力潜能。A、未来B、潜在C、已有

题目

要想成为高创造力的人最重要的是如何调动()的心理品质和人格力量去推动自己最大限度地开发自己的创造力潜能。

  • A、未来
  • B、潜在
  • C、已有
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第1题:

帮助组员了解、认识和探索自己,帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源,充分发挥自己的潜能,解决问题并促进个人正常健康地发展的是( )

A.成长小组
B.支持小组
C.心理治疗小组
D.教育小组

答案:A
解析:
成长小组的目标是帮助组员了解认识和探索自己,帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源,充分发挥自己的潜能,解决问题并促进个人正常健康地发展。故选A。

第2题:

文化的力量,深深熔刻在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,是团结力量、推动发展的精神支撑。


正确答案:正确

第3题:

领导用人核心是调动人的积极性,最大限度地开发人的能量,把人的存量潜能和增量潜能转化为()。

A、实践显能

B、技术显能

C、现实显能

D、价值显能


参考答案:C

第4题:

创造发明教育的()在于开发人的创造力潜能。

  • A、实质
  • B、根本
  • C、现实

正确答案:B

第5题:

要想成为有创造力的人,最关键的是()。

  • A、打好知识基础
  • B、发现自己的不足并加以弥补
  • C、提高逻辑思维能力
  • D、突破定势思维

正确答案:D

第6题:

材料说“高智商会有高创造力,有高创造力的一定是智商高的人”,试从创造力和智商的关系来评析材料内容。


答案:
解析:
我认为“智商越高,创造性越高”的观点是错误的。智力是指有目的地去适应、塑造和选择环境的能力;而创造力是针对某个人来说在特定环境下,个体产生新异的和适合的思想和产品的能力。二者之间的关系为:(1)相同点:二者都是人们所具有的多种能力之一一,二者相互联系,相互影响。(2)不同点:智力在很大程度上是指适应环境的能力,聪明的人总会有办法获得技能,这些技能可以使他们适应自己所处的生存环境;创造力强调了人们可以创造出高质量并且新颖的事物的能力。(3) 一般来说,创造性似乎需要中等以上的智力,除了这一点,研究表明,IQ和创造性并不相关。非常聪明的人可能非常有创造性、非常一般或者在两者之间; 中等智力的人可能较有创造性,也可能创造性较少。(4)影响创造性思维的因素多种多样,而且,同一种因素可能促进也可能阻碍创造性思维,这取决于该因素的性质和程度。影响创造性思维的因素除了智力以外,还有遗传因素、脑的活动方式、信息储存量、动机、环境和个性等。(5)智力高的人所创造出的新事物是高质量的,但未必是新颖的。因此,创造力在某种意义上超越了智力的范畴。许多具有很高的创造力的人往往能独辟蹊径,也就是说,他们的创造成果是好的,但是却不同于其他人的预料和设想,甚至几乎往往没有相似之处。综上所述,“智商越高,创造性越高”这一观点是错误的。

第7题:

创造力潜能发挥的最大敌人是()。

  • A、自我
  • B、社会
  • C、集体

正确答案:A

第8题:

研究表明,非常聪明的人可能非常有创造力,也可能创造力十分一般;中等智力的人可能较有创造力,也可能创造力较低;智力低下的人创造力必然低下。
另一项研究发现,有高创造力的人一般焦虑水平中等适度,他们有见识,有洞察力,喜欢独立判断,好奇心强,兴趣广泛,有雄心,有决心,常常不落俗套,倔强,好表现.....


A.创造力需要中等以上的智力

B.创造力收到动机的影响

C.创造力容易受到环境的影响

D.创造力与人格有关

答案:A,C,D
解析:

第9题:

人格因素是个体创造力潜能发挥的()。

  • A、重要前提
  • B、本质
  • C、根本

正确答案:A

第10题:

自我刺激是通过(),最大限度地开发人才创造力的一股重要的内在动力。

  • A、自我控制
  • B、自我认识
  • C、自我调节
  • D、自我鞭策

正确答案:A,B,C,D

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