德育过程中的（）要素统一构成学生的道德心理素质。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德信念

题目

德育过程中的（）要素统一构成学生的道德心理素质。

A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德信念

参考答案和解析

正确答案:A,B,C,D

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第1题：

说服是通过摆事实、讲道理，提高学生——，形成正确观点的一种德育方法【】

A．道德认识

B．道德情感

C．道德意志

D．道德信念

正确答案：A

第2题：

教师道德品质的构成要素是

A. 道德认识. 道德情感. 道德动机
B. 道德认识. 道德情感. 道德行为；
C. 道德认识. 道德情感. 道德意志
D. 道德认识. 道德情感. 道德信念

答案：C

解析：

第3题：

学生思想品德的心理结构要素有（）

A.道德认识

B．道德行为

C．道德情感

D.道德意志

E．德育内容

ABC

第4题：

道德观念体系的构成部分是（）。

A、道德信念
B、道德认识
C、道德情感
D、道德意志
E、道德水平

正确答案:A,B,C,D

第5题：

护理道德品质的构成要素有（）。

A护理道德认识

B护理道德情感

C护理道德意志

D护理道德信念

E护理道德行为

A,B,C,D,E
略

第6题：

学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金”，就构成了（）。
A.道德信念
B.道德情操
C.道德品质
D.道德行为

答案：C

解析：

学生的道德品质包括道德认识、道德情感和道德意志。道德认识是人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德辨识能力，也是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据。道德情感是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，是进行道德判断时引发的一种内心体验。道德意志是为实现道德行为所作的自觉努力，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。

第7题：

学校德育目的构成的三因素论中的三因素是()。

A.道德认知、道德情感、道德信念
B.道德意志，道德行为、道德情感
C.道德意志、道德信念、道德行为
D.道德认知、道德情感、道德行为

答案：D

解析：

道德认知、道德情感、道德行为构成学校德育的三因素论的三因素。

第8题：

学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了()．

A，道德信念

B．道德情操

C．道德品质

D．道德行为

正确答案：C

第9题：

学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金”，就构成了（）。

A、道德信念
B、道德情操
C、道德品质
D、道德行为

正确答案:C

第10题：

下面属于幼儿德育要素的是（）。

A、道德认识
B、道德理论
C、道德意志
D、道德行为
E、道德情感

正确答案:A,C,D,E

德育过程中的（）要素统一构成学生的道德心理素质。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德信念

题目

参考答案和解析

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