实物活动

题目

实物活动

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相似问题和答案

第1题:

房地产投资活动可以从( )方面进行考察。

A.实物形态

B.价格形态

C.货币形态

D.实物形态和货币形态


正确答案:D

第2题:

生产活动统计主要用来反映各生产活动的实物形态。 ( )

A.正确

B.错误


正确答案:B
解析:生产活动统计既要反映价值形态,也要反映实物形态。

第3题:

财物是反映一个单位进行或维持经营管理活动的具有实物形态和非实物形态的经济资源。( )

A.正确

B.错误


正确答案:B
解析:财物是反映一个单位进行或维持经营管理活动的具有实物形态的经济资源。

第4题:

证券投资是以实物投资为基础的,是实物投资活动的延伸。( )


参考答案:√

第5题:

企业财务管理是一种( )。

A.生产经营活动

B.实物管理活动

C.价值管理活动

D.技术管理活动


正确答案:C
解析:企业财务管理是一种价值管理活动。

第6题:

财物是反映一个单位进行或维持经营管理活动的具有实物形态和非实物形态的经济资源。 ( )


正确答案:×
【解析】 财物是反映一个单位进行或维持经营管理活动的具有实物形态的经济资源。

第7题:

商务活动是以()的需求活动到商品的合理、合法的消费,除去典型的生产过程后的所有活动。

A、实物

B、非实物

C、商品

D、商品化


参考答案:ABCD

第8题:

房地产投资活动可以从( )两个方面进行考察。

A.实物形态、货币形态

B.实物形态、规模

C.实物形态、土地

D.规模、货币形态


正确答案:A

第9题:

简述实物操作活动对幼儿发展的意义。


正确答案:
实物操作活动是幼儿摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等,与物体相互作用的活动。实物操作活动对幼儿发展有极其重要的意义,具体表现在以下方面:
  (1)幼儿在实物操作活动中发展自我意识。
  当幼儿按照自己的意愿改变物体的形状时,他亲眼看到自己的智慧,体验到自己的能力,意识到自己的作用,享受到作为一个行动主体操作物体的欢乐。这一切极有利于幼儿发展对自身的认识。发展其主体能动性。
  (2)幼儿在实物操作活动中发展思维能力。
  幼儿尚处在行动思维阶段,他们的思维与操作实物的动作分不开。为了进行思维,幼儿需要面前有容易操作的物体,实物操作活动正好能满足他们的这个需要。在与物体反复不断的相互作用中,幼儿形成和发展起自己的认知结构。在实物操作活动中,语言帮助幼儿把动作操作转化到头脑中进行。常常看到小班幼儿边说边做,进行“有声思维”,到了大班后默默地有顺序地做,头脑中进行“无声思维”,思维就在活动中发展起来了。
  (3)实物操作活动是获取知识的重要源泉。
  实物操作活动能发展幼儿的思维能力,而思维能力总是和思维的内容不可分割的。也就是说,实物操作活动在发展幼儿认知结构的同时,也成为其获取知识的源泉。幼儿缺乏经验,很难仅凭抽象思考来认识事物,也很难仅听成人的言语讲解来理解事物间的规律和联系。所以。实物操作活动对幼儿获得物理知识(如物体的硬度、温度的高低等可以用感觉器官摸到、闻到、看到、听到的各种关于物体的知识)和数理逻辑知识(数学知识、逻辑知识等)有至关重要的意义。

第10题:

房地产交易的特点有( )。

A.实物发生空间转移
B.实物不发生空间转移
C.交易活动在区域市场内进行
D.交易活动无国界
E.交易单层次

答案:B,C
解析:
由于交易对象房地产的特性,房地产交易除了具有一般商品交易的共性,还有以下特点:①实物不发生空间位移;②交易活动主要在区域市场内进行;③交易存在多层次性;④买卖和租赁方式并存;⑤二手房市场和新房市场同样发达;⑥对中介服务依赖程度高;⑦与金融的关联性大;⑧受法规政策约束性强。