陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于()的学说。
第1题:
A.张雪门
B.陶行知
C.杜威
D.陈鹤琴
第2题:
A.张宗麟
B.张雪门
C.陈鹤琴
D.陶行知
第3题:
A.陶行知
D.张宗麟
第4题:
第5题:
第6题:
B.陈鹤琴
C.张宗麟
D.张雪门
第7题:
第8题:
A.陈鹤琴
B.杜威
C.陶行知
第9题:
第10题:
单选题我国()的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。A 陈鹤琴B 陶行知C 蔡元培D 张雪门
我国()的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。A、陈鹤琴B、陶行知C、蔡元培D、张雪门
主张以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是( )。A.陈鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知
填空题陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于()的学说。
单选题生活教育理论是由我国著名教育家()提出来的。A 陈鹤琴B 陶行知C 张宗麟D 张雪门
单选题以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是()。A 陈鹤琴B 张宗麟C 张雪门D 陶行知
“生活即是教育,五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践,就是行为课程”。这是()的教育思想。A、张雪门B、陈鹤琴C、陶行知D、张宗麟
主张以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是( )。 A、陈鹤琴 B、张宗麟 C、张雪门 D、陶行知
单选题活教育理论是由我国著名教育家()提出来的。A 陈鹤琴B 陶行知C 张宗麟D 张雪门
单选题创立“生活教育理论”和“教、学、做合一”教育方法的我国伟大的人民教育家是()。A 陶行知B 张雪门C 陈鹤琴D 福禄培尔