谈话活动与日常谈话最根本的区别在于是否具有()

题目

谈话活动与日常谈话最根本的区别在于是否具有()

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相似问题和答案

第1题:

教育活动与其他社会活动最根本的区别在于(?)

A.A、是否有目的的培养人
B.B、是否促进人的发展
C.C、是否促进社会发展
D.D、是否具有组织性和系统性

答案:A
解析:
教育的本质是有目的的培养人的活动。 命题分析
教育的本质是有目的地培养人的活动。本题主要考查的是考生对于教育本质的理解。此考点常见出题方式是选择题和辨析题,要求考生准确把握教育的本质,即有目的地培养人。有组织性、系统性、促进人和社会的发展,这些也是教育的特点,但非本质特点。

第2题:

教育活动与其他社会活动最根本的区别在于(  )。

A.是否有目的地培养人

B.是否促进人的发展

C.是否促进社会发展

D.是否具有组织性和系统性

答案:A
解析:
教育是一种有目的地培养人的活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。

第3题:

《监督执纪工作规则(试行)》规定审查谈话、调查谈话,两者区别在于工作对象不同。( )


答案:对

第4题:

幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有()的特点。

  • A、无预期目标和计划
  • B、随意性
  • C、有目的、有计划
  • D、自发性

正确答案:C

第5题:

幼儿园谈话活动与日常交谈都具有发展幼儿语言交流能力的作用,二者之间没有什么差别。

A

B



第6题:

教育活动与其他社会活动最根本的区别在于 (   )
A.是否有目的的培养人 B.是否促进人的发展
C.是否促进社会发展 D.是否具有组织性和系统性


答案:A
解析:
A【解析】教育是一种有目的地培养人的社会活动 ,这是教育区别于其他事物现象的根本特征。

第7题:

谈话活动与日常谈话最根本的区别在于是否具有(  )。

A.双向性
B.目的性
C.互动性
D.丰富性

答案:B
解析:
谈话活动是培养幼儿在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型,它在促进幼儿的语言发展方面具有特殊功能,尤其在培养幼儿的倾听和表述行为方面具有重要的作用。也就是说谈话活动时有目的的,然而我们日常生活的中的谈话也就是口语中的聊天,是漫无目的的。因此选择B。

第8题:

幼儿园谈话活动与日常交谈的区别之一,是前者是在集体场合下进行,后者往往是在两名或两名以上的幼儿中发生。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第9题:

谈话活动与科学教育的“总结性谈话”最明显的区别在于谈话活动侧重于培养幼儿(),不特别考虑话题内容的认识范畴。

  • A、探究能力
  • B、倾听能力
  • C、认识能力
  • D、语言能力

正确答案:D

第10题:

谈话活动的话题必须具有什么条件?


正确答案: 第一,儿童对中心话题具有一定的熟悉度。话题应是儿童日常生活中熟悉的、喜闻乐见的内容,
第二,要使儿童对中心话题具有一定的新鲜感。中心话题要能调动儿童参与谈话的积极性,对儿童具有一定的新鲜感和刺激性,
第三,中心话题要与儿童生活中共同关心的内容有关,能引起儿童共同的谈话与讨论的兴趣。

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