创设听说游戏的情景,一般可以采用的方法有物品创设、语言创设和()
第1题:
A.创设前的规划阶段
B.创设阶段
C.创设效果的评价反思阶段
D.创设学前教育机构室外墙面的阶段
E.创设完成阶段
第2题:
A.用语言创设
B.用实验调查创设
C.用表演形式创设
D.用实物创设
第3题:
A、用实物创设情境
B、以语言创设谈话情境
C、以游戏的形式进行创设
D、用直观教具创设情境
E、用动作创设情境
第4题:
创设语言听说游戏活动情境的典型途径有哪些?
第5题:
选出不属于谈话活动情境创设方式的一项()。
第6题:
创设幼儿园文学作品学习活动情境的方式有()。
A、言语创设
B、用提问创设
C、用动作创设
D、用图画创设
E、用音乐创设
第7题:
第8题:
A、用玩具创设游戏情景
B、用动作创设游戏情景
C、用语言创设游戏情景
D、用图片创设游戏情景
E、用木偶创设游戏情景
第9题:
“通过声情并茂的朗读把学生带到作品的艺术境界中,使学生如临其境、如见其人„„”,这种创设教学情境的方法是()。
第10题:
创设幼儿园谈话活动的谈话情境,主要的两种方式是()。