学前儿童社会教育评价的组织与实施过程有四个阶段。
第1题：
以下各项关于学前儿宽社会教育的观点中，错误的是().
A.幼儿教育的根本是教儿童做一个人格完整、智慧而善良的人
B.学前儿童社会教育是一种整合性教育
C.学前儿童社会教育就是学习如何设计与组织专门的社会教育活动
D.学前儿童社会教育是一种渗透性教育
第2题：
A、三个
B、四个
C、五个
D、六个
第3题：
A、五个
B、三个
C、四个
D、两个
第4题：
学前儿童社会教育评价的组织与实施过程中，评价实施的准备阶段需要做好的工作：（）。
第5题：
学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育的（）作出判断的过程。
第6题：
A、评价活动目标
B、评价活动的内容
C、评价活动的准备
D、评价活动的过程和活动的效果
第7题：
A.描述阶段
B.形式分析阶段
C.解释阶段
D.评价阶段
第8题：
学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会救育活动的评价.()
第9题：
强化评价法是指通过对学前儿童社会行为的评价对儿童进行社会教育的方法。
第10题：
学前儿童社会教育评价的过程包括确定评价的（）、收集（）、设计评价方案、实施评价方案到处理评价结果等若干步骤。