幼儿在学科学的过程中的探索发现并不属于再造的创造水平。
第1题：
第2题：
在学前儿童学科学的活动中，发挥动力作用的要素是（）。
第3题：
A.再造想象十分有趣，对幼儿具有吸引力
B.再造想象的独立性、创造性、新颖性较小，这与幼儿认知水平低、知识经验少、缺乏创造性和独立性相适应
C.再造想象是幼儿逐步认识世界，适应社会，学会生活的重要手段和途径
D.相对创造想象来说，幼儿更喜欢再造想象
第4题：
幼儿科学教育是指（）
第5题：
在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是（）
第6题：
幼儿最初的想像都属于（）。
A有意想像
B创造想像
C幻想
D再造想像
第7题：
在儿童学科学的诸要素中，幼儿学科学的物质前提是（）
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
在学前儿童学科学诸要素中，作为物质前提的要素是（）
第10题：
幼儿的科学教育要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学（）和方法，体验发现的乐趣。