简述杜威的思维五步法的五个步骤。

参考答案：杜威的问题解决五步骤具体内容是：
第一、疑难。产生怀疑，开始意识到问题的存在，出现认知的困惑和挫折感。
第二、分析。尝试从问题情境中识别出问题。
第三、假设。搜集有关资料，并对其分析整理，以至提出可能解决问题的假设。
第四、检验和评价。接受或拒绝试探性的假设，必要是需要做连续检验，并对问题再做明确的阐述。
第五、结论。将成功的答案组合到认知结构之中，理解它，然后把它应用于同类问题的解决，遇有不妥之处随时修正。

答案：A

解析：

正确答案：
五步教学法是指美国实用主义教育家杜威在教学过程上依据学生在做中学的认识发展提出了五个阶段的过程：从情境中发现疑难；从疑难中提出问题；作出就决问题的各种假设；推断哪一种假设能解决问题；经过检验来修正假设、获得结论．它被简明地概括为：困难、问题、假设、验证、结论的五步．

答案：

解析：

答案：第一步:识别客户
第二步:进行沟通
第三步:了解需求
第四步:展示产品
第五步:促成销售

答案：C

解析：

参考答案：这五个阶段是：(1)问题的感觉，即暗示：困惑、挫折或意识到困难的状态;
(2)问题的界定，即理智化：确定疑难究竟在什么地方，包括不太具体地指出所追求的目的，需要填补的缺口或要达到的目标;
(3)问题解决的假设：提出问题的种种假设;
(4)对问题及其解决方法的逻辑推理：如有必要，连续检验这些假设，并对问题重新加以阐述;
(5)用行动检验这些假设：进行验证，证实、驳斥或改正假设。
教学过程是：(1)教学过程，在本质上是学生认识与发展相统一的过程;
(2)在教学过程中儿童认识与发展相统一的机制是：人的发展与人类知识经验是集于“人”的一体，人的发展过程中创造着知识经验;人的认识实践活动的过程有同时进行的两个层面;通过课程规划，从文化总选取部分文化，组成教育教学内容，形成一种特殊的文化;通过教学过程，儿童一方面把内容中的知识经验内化为自身的东西，实现着认识过程，一方面把凝结着知识经验中的人类的认知、情感、技能和能力等内化为自身的发展成果，同时实现了发展的过程。