从建构主义学习心理学的视角来看，学习不是一个只强调外因条件，而忽略学习者这个内因的被动的刺激——反应过程（S→R），而是一个能动的建构过程，即通过同化、（）和平衡，学习者把外界的刺激（S）最后同化（A）于自己的认知结构（T）之中，从而对外界的刺激（S）作出反应（R），用公式表示为S→（AT）→R。
第1题：
选择运算(σ)：σF(R)={t|t∈R∧F(t)=TRUE}
选择运算是对一个二维表按条件F进行横向选择，从R中选择出若干元组(行)，其中F是一个逻辑表达式，其值为“真”或“假”，如“课号=“C12”∧成绩＞80”可以用检索选修了G12课程并且成绩大于80分的学生数据。投影运算(π)：πA(R)={t[A]|t∈ R}投影运算是对一个二维表进行纵向筛选，从R中选择出若干属性列，组成新的关系，其中A为R的属性组，t[A]表示只取元组t中相应A属性的分量。
σR．C=S．C(R×S) ：选择(R×S) 中满
A．σR．C=S．C(πA，B，D(R×S))
B．πA，B，D(σR．C=S．C(R×S))
C．σR．C=S．C((πA，B R)×(πD S))
D．σR．C=S．C(πD((πA，B R)×S)
第2题：
下列说法中符合刺激一反应模式的理论观点的是（ ）。
A．可以用公式R=f(S)来表示
B．可以用公式R=f(S.A)来表示
C．不必考虑刺激与反应之间的中间过程
D．刺激变量和反应变量之间存在中介变量
第3题：
一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程。这是__________理论的观点。
第4题：
消费者“黑箱”，即市场营销学中的“刺激-反应”模式（S-R公式）。
第5题：
第6题：
在刺激—反应模式的公式R=(S，A)中，R代表（ ）。
A．刺激
B．反应
C．中介变量
D．第三变量
第7题：
第8题：
建构主义认为，学习知识的过程是学习者建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的__________。
第9题：
皮亚杰提出，外界刺激与主体反应的关系不是简单的S→R，而是S→AT→R。试述S→AT→R的含义。
AT是主动同化刺激S于结构T的结果，A是大于1的系数，刺激S只有被主体同化于认知结构T，才能成为AT，才能引起一定的反应R。
略
第10题：
托尔曼的符号学习理论的过程用公式可以表示为（）