你认为儿童世界有什么样的变化？与学校美术教学改革有着怎样的关联？
第1题：
你怎样接受上级的指示？你认为自己最适合什么样的工作？你认为你最擅长什么？你认为自己处理人际关系的能力如何？
第2题：
当代日本美术教育界认为，儿童内在的世界，包括儿童的情感、想象、个人独特的体验和表现手法等是“（）的领域”。
不可以教
略
第3题：
第4题：
试分析命题式儿童美术创作与意愿式儿童美术创作的关联。
第5题：
怎样理解中等学校美术教学的目的任务。
第6题：
第7题：
怎样理解学前儿童美术教育的涵义？
美术取向的学前儿童美术教育是旨在延续和发展人类的美术文化而实施的教育的最初环节此价值取向将美术本身及其功能视为首要的东西。幼儿阶段是实现这种价值的最初阶段它为这种价值的完全实现打下了基础。而教育取向的学前儿童美术教育则着眼教育以美术作为教育的媒介通过美术教育追求一般幼儿教育的价值。具体说就是通过学前儿童美术教育顺应儿童自然发展保证儿童身心健康地成长培养儿童的道德感|审美情趣|认知能力|意志品质及创造性。学前儿童美术教育立足于真善美的和谐统一要求艺术渗透整个教育使幼儿能按其本来面目健康成长最终成为艺术的完美的人。
略
第8题：
你以前的薪酬怎样？你期望什么样的薪酬和待遇？
第9题：
根据你的教学经验，儿童心理有哪7个特点？你认为应当怎样对待他们？
第10题：
请结合儿童美术创作阶段理论，谈谈应该怎样开展儿童美术创作教学。