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校园精神文化建设的要求是（）。A、尊重每一个人，平等的对待每一个人B、尽量满足每个人的合理要C、使每个人的个人目标与学校的整体目标结合D、开展丰富多彩的文艺活动

题目

校园精神文化建设的要求是（）。

  • A、尊重每一个人，平等的对待每一个人
  • B、尽量满足每个人的合理要
  • C、使每个人的个人目标与学校的整体目标结合
  • D、开展丰富多彩的文艺活动
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第1题：

期望理论认为,要调动员工积极性,必须处理好的关系是()

A、员工与社会的关系

B、绩效与奖励的关系

C、个人努力与绩效的关系

D、个人目标与整体目标的关系

E、奖励与满足个人目标的关系


参考答案：B,C,E

第2题：

马卡连柯提出“要尽量多的要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）原则。
A.疏导
B.因材施教
C.导向性
D.尊重学生与严格要求相结合


答案：D
解析：
尊重学生与严格要求学生相结合原则，是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖 与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。人 都是有自尊心、自觉能动性和荣誉感的。只有人格和能力受到尊重信任，其主动性、积极性和创造性才能 充分发挥。在社会主义条件下，每个人的权利和能力都应得到尊重。对于发展中的青少年来说，教师更 应该关爱和尊重他们。但尊重学生并不意味着应放松对学生的要求而娇宠护短、溺爱学生。相反，教师 应严格要求学生，这包含了对学生未来发展的高度信赖，真正体现了对学生的尊重。苏联教育家马卡连 柯也说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”故正确答案为D。

第3题：

以下符合我行“融合”文化要求的是()

A.要不断学习，提高自己

B.要尊重每个人的长处

C.要实事求是，不夸大，不推诿

D.安于现状，知足常乐


参考答案：ABC

第4题：

要尊重一个人，必须首先学会尊重他的姓名。（）


正确答案:正确

第5题：

“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”体现了德育中尊重学生与严格要求学生相结合的原则。


答案：
解析：
这种说法是正确的。尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育时要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”体现了尊重学生与严格要求学生相结合的原则。

第6题：

我们赖以生存的地球有着丰富的物质资源,我们每个人要珍惜善待每一份资源。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第7题：

尽量多的要求一个人，尽量多的尊重一个人( )

A.因材施教
B.尊重和严格要求
C.疏导原则
D.教育性

答案：B
解析：
本题考察的是德育的基本原则，尽量多的要求-一个人、也要尽量多的尊重一个人，体现的是尊重和严格要求相结合，把严和爱有机的结合起来，促使教育者的合理化要求转化为学生的自觉行动。

第8题：

请教教师资格考试“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是()

．“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）

A．从学生实际出发的原则

B．知行统一的原则

C．尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则

D．集体教育和个别教育相结合的原则


C．尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则

第9题：

下列属于指派问题假设条件的是（）

  • A、人的数量和工作的数量相等
  • B、每个人只能完成一项工作，每项工作只能由一个人来完成
  • C、每个人和每项工作的组合都会有一个相关的成本
  • D、目标是要确定如何指派才能使总成本最小

正确答案:A,B,C,D

第10题：

以下符合宁波银行“融合”文化要求的是（）

  • A、要不断学习，提高自己
  • B、要尊重每个人的长处
  • C、要实事求是，不夸大，不推诿
  • D、安于现状，知足常乐

正确答案:A,B,C

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