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康德尔

题目

康德尔

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第1题：

被称为“比较教育之父”的人是康德尔。()


参考答案：错误

第2题：

主张教育万能论的是（）。
A.康德
B.华生
C.高尔登
D.格塞尔


答案：B
解析：
为了建立自己的一套理论体系，华生接受了巴甫洛夫的条件反射理论， 并将之应用于人类。他利用动物和婴儿做了一些实验，提出了刺激一反应理论，认为几乎 所有人类的行为和情感反应都是通过条件反射形成的。在这一理论的基础上，他否定了遗 传和本能的作用，主张和倡导教育万能论及环境决定论，受到平等主义者和自由主义者的 广泛欢迎。

第3题：

“美学之父”是()

A、黑格尔

B、康德

C、鲍姆嘉通

D、柏拉图


参考答案：C

第4题：

德国古典哲学最有代表性的人物是（）

  • A、黑格尔和费尔巴哈
  • B、康德和黑格尔
  • C、康德和费尔巴哈
  • D、谢林和费希特

正确答案:A

第5题：

德国古典美学的奠基人是（）？

  • A、海德格尔
  • B、黑格尔
  • C、尼采
  • D、康德

正确答案:D

第6题：

()曾用“异化”这一概念来分析主客体分裂、对立的关系,并提出人的异化。A、康德B、黑格尔C、马克思D、

A、康德

B、黑格尔

C、马克思

D、费尔巴哈


答案：B

解析：“异化”源自拉丁文，有转让、疏远、脱离等意。在德国古典哲学中被提到哲学高度。黑格尔用以说明主体与客体的分裂、对立，并提出人的异化。

第7题：

比较教育学家康德尔的国别是（）
美国
略

第8题：

强调美学就是美的艺术的是()

A、康德

B、黑格尔

C、歌德

D、席勒


参考答案：B

第9题：

艾萨克.康德尔


正确答案:比较教育的研究，继续教育史的研究，把教育史延伸到现在，它比任何其他有关研究，都更加清晰的阐明教育同它所服务的那个社团的文化形式之间必然存在的密切关系。

第10题：

康德尔


正确答案:美国著名比较教育学家。代表作：1933年《比较教育》，比较教育开始跻身于大学的学术探索领域。基本主张是“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。”

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