儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是（）A、未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段B、未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段C、未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶殷D、未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段E、未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段

塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段说中，6—12岁儿童处于（ ）

A．亲密共享阶段

B．单向帮助阶段

C．双向帮助阶段

D．游戏同伴阶段

儿童对友谊的认识经历（ ）发展阶段。

A．短期游戏伙伴关系

B．单向帮助关系

C．双向帮助关系

D．亲密而又相对持久的共享关系

塞尔曼(Selnlan)提出儿童友谊发展的五个阶段，第三阶段(6～12岁)为

A、单向帮助阶段

B、双向帮助阶段

C、亲密共享阶段

D、最高友谊阶段

E、友谊发展阶段

2 ． 塞 尔 曼 提 出 的 儿 童 友 谊 发 展 的 五 阶 段 说 中 ， 6 — 1 2 岁 儿 童 处 于 【 】

A ．亲密共享阶段

B ．单向帮助阶段

C ．双向帮助阶段

D ．游戏同伴阶段

儿童对友谊认识的发展按阶段可分为()。

(A)单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系

(B)短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系

(C)短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系

(D)短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双向帮助关系

儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是()

A.未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段

B.未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段

C.未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶段

D.未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段

E.未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段

塞尔曼(Selman)提出儿童友谊发展的几个阶段。4～9岁的儿童处于

A、单向帮助阶段

B、知己的亲密朋友阶段

C、还没有形成友谊的概念

D、双向帮助

E、亲密的共享阶段