面对一位无法适应大学生活的大一学生,学校社工小王帮助他认识到大学集体生活与家庭生活的不同,同时通过开展集体活动的方式让该生学会与人交往的基本技能。此时,小王的主要角色是()
第1题:
第2题:
第3题:
一些新人校的大学生无法适应大学生活,出现焦虑、沮丧等情绪。学校社会工作者小莹将这些学生组成一个小组,希望通过小组活动的设计帮助组员了解、认识和探索自己,从而协助成员尽快适应并融入校园生活。小莹组织的该小组属于( )。
A.成长小组
B.支持小组
C.治疗小组
D.社交小组
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
大学生黄露因家庭原因在人际交往和沟通上存在较严重的问题。学校社会工作者梁甜在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时,还推荐她阅读人际交往方面的书籍,学习沟通技巧。梁甜除了扮演治疗者的角色外,还扮演( )角色。
A.倡导者
B.协调者
C.支持者
D.教育者
第9题:
第10题: