论述国内生产总值指标的作用。

题目

论述国内生产总值指标的作用。

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相似问题和答案

第1题:

在下列几项反映国民经济发展的指标中,属于数量指标的是( )。


A.国内生产总值

B.人均国内生产总值

C.国内生产总值增长速度

D.国家财政收入占国内生产总值的比重

答案:A
解析:
统计指标按所反映的总体数量特征的性质不同可分为: ①数量指标, 描述总体的绝对数量规模或水平,其特点是数值大小与总体范围大小和包含单位数的多少有直接关系,范围越大,单位数越多,其数值也越大; ②质量指标,描述总体数量的相对程度或一般水平, 其特点是数值大小与总体范围大小和包含单位数的多少无直接关系,它并不随其范围大小和单位数多少而增减。 B、C、D项属于质量指标。

第2题:

论述项目招标的程序。


正确答案: 1.招标准备阶段:申请招标,编制招标有关文件。
2.招标投标阶段:公布招标公告,资格预审,编制招标文件,现场考察,标前会议。
3.决标成效阶段:开标,评标,定标

第3题:

论述国内生产总值的涵义。


参考答案:  国内生产总值(GDP)是指按市场价格计算的一个国家(或地区)所有常驻单位在一定时期内生产活动的最终成果,常被公认为衡量国家经济状况的最佳指标。  国内生产总值GDP是核算体系中一个重要的综合性统计指标,也是我国新国民经济核算体系中的核心指标,它反映了一国(或地区)的经济实力和市场规模。

第4题:

论述在商业谈判准备阶段拟订谈判方案中,各级别谈判目标的内容和作用


正确答案: 首先应明确规定出必须达到的最基本目标,也称为一级目标,这是指谈判中不能放弃的预期目的。如能用数字表示,在方案中一定要用具体数字体现出来。其次是规定出谈判中应争取达到的目标,也称为二级目标,这是要求谈判人员在谈判中去争取达到的方向,具有一定的弹性,在必要时也可放弃。正确地选择和制定二级目标,会给企业带来良好的经济效益。再次是方案中应提出可交换的目标,所谓可交换的目标,是指在谈判中可以降低或放弃,但必须以换取对方的某些让步为前提,或者换取更主要目标的实现。这类目标不是随意提出的,需要精心的设计和塑造,具有很大的灵活性,运用中也涉及到谈判人员的技巧和水平。

第5题:

论述制定营销目标的原则。


正确答案: 遵循以下四项原则。
1.列明不同关键区域的未来目标。对要达到的成果的描述尽量做到具体和定量。
2.清晰简明。只需说明做什么、做多少和在何时完成,避免涉及遵循何种程序、应达到何种质量标准。
3.方向一致、可以实现。工作目标应当围绕可能的未来成果而制定,既合乎实际能力,又具挑战性。目标应当与可供使用的或预测的资源保持一致。
4.应形成书面文件。营销目标应以文字显示出来。除归档供定期查阅外,还可提高饭店内部沟通效果。

第6题:

下列反映国民经济发展的指标中,属于数量指标的是( )。
A.国内生产总值
B.人均国内生产总值
C.国内生产总值增长速度
D.国家财政收人占国内生产总值的比重


答案:A
解析:
国内生产总值属于数量指标,人均国内生产总值、国内生产总值增长速度和国家财政收入占国内生产总值的比重都属于比例指标。

第7题:

试论述教学目标的作用。


正确答案:(1)它能结合受训者、管理者、企业各方面的需要,满足培训需求。
(2)帮助受训者理解其为什么需要培训。
(3)协调培训的目标与企业目标的一致,使教学目标服从企业目标。
(4)使培训结果的评价有一个基准。
(5)有助于明确培训成果的类型。
(6)还能指导培训政策及其实施过程。
(7)为培训的组织者确立了必须完成的任务。

第8题:

论述驰名商标的认定的标准。


答案:
解析:
以下材料可以作为证明商标驰名的证据材料:

1.证明相关公众对该商标知晓程度的材料;

2.证明该商标使用持续时间的材料,如该商标使用、注册的历史和范围的材料。该商标为未注册商标的,应当提供证明其使用持续时间不少于五年的材料。该商标为注册商标的,应当提供证明其注册时间不少于三年或者持续使用时间不少于五年的材料;

3.证明该商标的任何宣传工作的持续时间、程度和地理范围的材料,如近三年广告宣传和促销活动的方式、地域范围、宣传媒体的种类以及广告投放量等材料;

4.证明该商标曾在中国或者其他国家和地区作为驰名商标受保护的材料;

5.证明该商标驰名的其他证据材料,如使用该商标的主要商品在近三年的销售收入、市场占有率、净利润、纳税额、销售区域等材料。

第9题:

请具体论述商标的区别作用和宣传作用。


正确答案:一、商标的区别作用:区别同种或类似的商品的不同生产者或者经营者。对于不同各类的商品,人们通过商品的名称、原料、功能、用途以及外观等就可以区分开来,但对于不同企业生产或经营的同种或类似商品,其商品名称、外观形态、功能是相近甚至是相同的,要区分其生产者或经营者,就需要借助一个媒介,即商品上的商标。商标的区别作用并不意味着商标本身就能直接指明商品的生产者或经营者,而是表明使用同一商标的商品是由同一企业生产或经营的,从而把某一商品同它的生产者或经营者联系起来。这是商标最重要、最本质的功能。在现代商业社会中,商标是企业销售产品的根本所在,商标通过它显示的质量来帮助消费者换行商品,企业也可以通过商标把自己的商品与其他企业的商品区别开来,并通过广告宣传及各种促销手段吸引消费者购买自己的商品,巩固和进一步提高商标信誉,树立良好的企业形象。
二、商标的宣传作用:商标是广告宣传的有力工具。商标具有显著的特征,它简洁、明快、易呼、易记、独特醒目、易于识别,容易给人留下深刻的印象。而广告的目的也在于引起人们的注意,加深记忆,诱导人们的购买欲望和购买行为。商标本身既然具有广告宣传的功能,也就成为极有力的广告宣传工具。商标的广告宣传作用可以从两方面表现出来:一方面通过消费者使用带有商标的商品,使他们把对商品质量等方面的良好印象集中在商标上,并通过商标,把这各印象传递给其他消费者;另一方面,在各种广告宣传和推销活动中,商标属于核心地位。通过引人入胜的画面、独特的音响引起人们的注意,使潜在的顾客对商标产生好感,留下深刻印象,从而诱发其购买的兴趣

第10题:

论述语文课程目标的作用。


正确答案: 语文课程目标是语文课程编制,课程实施,课程评价的准则和指南。在语文教育活动中具体表现为:导向作用,推进作用,控制作用,评价作用和管理作用。
(1)导向作用:语文课程目标的确定可以使期望明晰,使教育任务明朗化,引起教师和学生的注意,引导语文教学朝着既定的方向前进,有效减少教学中的盲目性,提高语文教学的质量和效率。
(2)推进作用:对教师来说,认识和明确教育目标可以提高教师的教育水平和能力,使教师在总体上和教学基本思路保持一致,保证教学活动顺利展开。对学生来说,认识和明确课程目标,可以激发其强烈的参与感。学生达到教学目标,还会增强学习的成功感,对学生的前进有激励作用。
(3)控制作用:语文课程目标控制着教学内容和教学进程。教学过程可根据教学目标进行调节。教学中的一切活动都紧紧围绕课程目标进行。
(4)评价作用:语文教学是否达到或在何种程度上达到既定的课程目标,是衡量教师教学效果和学生学习水平的重要尺度,是衡量学校教学管理水平的尺度之一,也是对教学过程进行全面分析研究,评价课程目标自身合理性的重要反馈信息。语文教学评价的标准来自于课程目标。
(5)管理作用:语文课程标准目标,给语文教学活动提供了可检查、可评定的标准。在教学管理过程中,明确目标即明确了教学质量管理的方向和指标,对教师的教和学生的学,就可以实施较为符合教学实际的、针对性和目的性较强的管理和指导。