只有评价者是课程开发、设计的单位或个人才有资格参与课程评价。

题目

只有评价者是课程开发、设计的单位或个人才有资格参与课程评价。

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相似问题和答案

第1题:

新课程改革要求教师必须调整自己的角色,由原来的课程复制者转换课程为()

A、课程的创造者

B、课程的设计者

C、课程的评价者

D、课程的模仿者


参考答案:A,B,C

第2题:

只有评价者是课程开发、设计的单位或个人才有资格参与课程评价。

A

B



第3题:

()是完成一项课程计划的整个过程。它包括设计课程方案与文本、课程实施与教学、课程评价与课程修订等工作。

A.教材编写

B.课程设计

C.课程类型

D.课程开发


正确答案:D

第4题:

在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中所采用的评价,是()

  • A、形成性评价
  • B、总结性评价
  • C、诊断性评价
  • D、游离性评价

正确答案:A

第5题:

在生成性课程的开发和设计中,其关键因素是()。

  • A、课程内容
  • B、课程目标
  • C、学生参与的积极性
  • D、教师智慧

正确答案:D

第6题:

评价重点从课程的预期效果转向了课程的实际效果,强调评价者不应当受到预期课程目标的影响的评价模式是(  )

A.CIPP评价模式
B.外观评价模式
C.目的游离评价模式
D.目标评价模式

答案:C
解析:
理解性知识。

第7题:

形成性评价是在课程开发或课程实施完成之后施行的。

A

B



第8题:

以下属于课程差距评价模式的特点的是()。

A.要求课程评价者掌握整个评价方案的特点

B.强调对课程完整过程的描述

C.包括四个部分和五个评价阶段

D.侧重于课程实施效果的评价


正确答案:C

第9题:

形成性评价是在课程开发或课程实施完成之后施行的。


正确答案:错误

第10题:

教师要积极参与到课程开发、设计和评价中去。


正确答案:正确