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不论难度测验还是速度测验，一般应该让更多的受测者得满分。

题目

不论难度测验还是速度测验，一般应该让更多的受测者得满分。

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相似问题和答案

第1题：

在心理测验时，如果受测者样本具有代表性，对于中等难度的测验，其测验总分应该接近（　　）。

A. 正态分布
B. 分数分布
C. 偏态分布
D. 常态分布

答案：D
解析：
D。

第2题：

为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时要注意( )。
(A)应尽量使用心理学专业术语 (B)让受测者知道如何运用他的分数
(C)考虑给受测者带来的心理影响 (D)让受测者参与测验分数的解释


答案：B,C,D
解析：
为了使受测者本人以及与受测者有关的人能更好地理解分数的意义，茬报告分数时要注意如下七个问题:第一，应告知对于测验分数的解释，并非仅仅报告测验分数;第二，要避免使用专业术语;第三，要保证当事人知道这个测验测量或预测什么;第四，要便当事人知道他是和什么团体在进行比较;第五，要便当事人知道如何运用他的分数;第六，要考虑测验分数将给当事人带来的心理影响;第七，要让当事人积极参与测验分数的解释。?

第3题：

心理测验按施测人数分为()。

A、个别测验

B、团体测验

C、难度测验

D、速度测验


参考答案：AB

第4题：

如果受测者样本具有代表性，对于中等难度的测验，其测验总分应该接近 ()分布。
(A)正偏态 （B)负偏态
(C)峰态 （D)常态


答案：D
解析：

第5题：

大多数典型行为测验是不受时间限制的，例如在（ ）中，受测者的反应速度就 不很重要。
(A)智力测验 (B)速度测验
(C)人格测验 (D)难度测验


答案：C
解析：
时限是测验标准化的一项内容。大多数典型行为测验是不受时间限制的，例如人格测验中被试者的反应速度就不很重要。但在最高作为测验中，速度是需要考虑的重要因素之一。

第6题：

为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意( )。多选

A. 尽量使用专业术语
B. 让受测者知道如何运用其分数
C. 考虑给受测者带来的心理影响
D. 让受测者参与测验分数的解释

答案：B,C,D
解析：
知识点： 心理测量学 /编制使用
在报告分数时，注意7个问题：①应告知对于测验分数的解释。②避免使用专业术语。③保证当事人知道这个测验测量或预测什么。④使当事人知道他是和什么团体在进行比较。⑤要使当事人知道如何运用他的分数。⑥要考虑测验分数将给当事人带来的心理影响。⑦要让当事人积极参与测验分数的解释。

第7题：

大多数典型行为测验是不受时间限制的，例如在( )中，受测者的反应速度就不很重要。单选

A. 智力测验
B. 速度测验
C. 人格测验
D. 难度测验

答案：C
解析：
知识点： 心理测量学 /编制使用
大多数典型行为测验是不受时间限制的，例如人格测验中，受测者的反应就不很重要。

第8题：

心理测验按测验性质分为()。

A、常模参照测验

B、标准参照测验

C、难度测验

D、速度测验


参考答案：AB

第9题：

为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意（ ）。

(A)尽量使用专业术语
(B)让受测者知道如何运用其分数
(C)考虑给受测者带来的心理影响
(D)让受测者参与测验分数的解释

答案：B,C,D
解析：
报告分数时，应当报告测验分数的解释；应注意避免使用专业术语；要让当事人知道测验测量了什么；要使当事人知道他（她）是在和什么团体进行比较；使当事人知道如何运用他（她）的分数；考虑测验分数将给当事人带来什么心理影响；让受测者参与测验分数的解释。

第10题：

实施中国比内测验的正确做法有（　　）。

A. 主测者必须按照各试题的时限控制时间
B. 主测者对受测者必须保持一般的和善态度
C. 按受测者的意思，粗略记录
D. 测验时，主测者除按指导语让受测者回答试题外，可以适当提示

答案：A,B
解析：
实施中国测验的注意事项包括：(1)主测者对受测者必须保持一般的和善态度。(2)施行测验之前，应安排好一间安静房子，内设一桌两凳。(3)主
测者必颈按照各试题的时限控制时间，不可随意延长或缩短。(4)记录要尽量用受测者原话，以便根据真实材料核对分数。在测验进行过程中，主测者
除按指导语让受测者回答试题外，凡属闲话，一概不说。故CD项错误。

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